Asiantuntijapalvelu päiväkodin, päiväkodin ja koulun jälkeisen hoidon integroimiseksi

Päivähoitokeskuksiin integroitumiseen erikoistunut palvelu

olosuhteet

Pusteblume-harjoittelu tarjoaa erityistarpeisiin tarkoitettuja koulutuspalveluita integroiviin päivähoitokeskuksiin ja säännöllisiin päiväkoteihin, joissa on yksilöllinen integraatio. Alueesta riippuen tämä on pakollista. Se käsittää vähintään 50 hoitoyksikköä integroitumislapsia kohden päiväkodivuodessa. Hoitoyksikkö sisältää 45 minuutin tuki lapselle ja 15 minuutin valmistelu- ja seuranta-ajan parantavaa opettajaa varten (raportit, asiakirjat jne.). Tuki tapahtuu lapselle yksilöllisesti yksilöllisissä oppitunneissa, pienessä ryhmässä tai osana suurta ryhmää. Pyrimme myös verkottamaan asiantuntijapalvelut ja päiväkotipedagogiikan mahdollisimman tiiviisti tekemällä tiivistä yhteistyötä opettajien kanssa.

Teemme yhteistyötä lapsen ja päivähoitoryhmän kanssa

Ensin haluamme oppia tuntemaan lapsen ja tekemään toisiamme. Tätä seuraa ensimmäinen diagnoosi parantavassa koulutuksessa. Suunnittelemme sitten henkilökohtaisen tukisuunnitelman jokaiselle kotouttamislapselle. Tätä arvioidaan ja mukautetaan säännöllisin väliajoin. Asetettujen tavoitteiden saavuttamiseksi käytämme erilaista parantavaa koulutusta menetelmät päälle. Ne valitaan lapsen tarpeiden ja parantavan opettajan asiantuntemuksen mukaan. Tapaamme viikoittain ryhmän asiantuntijoiden kanssa. Selvitämme kuinka lapsi selviytyi ryhmästä viikon aikana. Tarjoamme myös kuvan rahoituksen tilanteesta ja hoidon kulusta. Diagnostiikkaan käytämme myös kehityspsykologisia testimenetelmiä tai havaintolehtiä.

Teemme yhteistyötä vanhempien kanssa

Käymme säännöllisesti keskusteluja vanhempien, laillisten huoltajien tai huoltajien tai muiden kasvatukseen osallistuvien ihmisten kanssa. Arvostamme myös kouluttajien läsnäoloa.

Tämä mahdollistaa lapsen näkökulman olevan kattavampi. Ensinnäkin, tiedämme vanhemmille lapsen nykyisestä kehitystasosta. Sitten rahoituksen kulusta ja muista tavoitteista. Kasvattaja täydentää lapsen havaintoja ja aktiviteetteja ryhmästä. Tällä tavalla lapsen näkemys tulee kattavammaksi, jotta voimme ymmärtää paremmin lasta. Tämän perusteella neuvomme ja tuemme vanhempia kasvatettaessa lapsia vaikeissa olosuhteissa.
Olemme myös iloisia voidessamme osallistua vanhempien iltapäivähoitokeskukseen esitelläksemme itseämme ja konseptiamme.

yhteistyösopimus

Yhteistyösopimuksessa kuvaillaan tarkalleen odotukset päivähoidon tiimille ja palveluillemme:

Parantavaa opetusdiagnostiikan luominen (käyttäytymisen havaitseminen, kuulemisseulonnan jälkeen ja psykologisen testidiagnostiikan tekeminen)
Parantavan koulutussuunnitelman ja tarvittavien kehitysraporttien luominen Ylä-Baijerin kunnan kotoutumispaikan hakemiseksi tai edelleen hyväksymiseksi
säännöllinen vanhempi keskustelee opettajien kanssa
Tiivis yhteistyö ryhmän henkilökunnan kanssa tapauskeskustelujen, neuvojen, pohdintojen ja yksilöllisen pedagogisen lähestymistavan yhteisen koordinoinnin kautta arjessa ja terapiassa
Erityisopetus kotouttamislapsille

Pusteblume-käytännöllä on oma parantava koulutuskonsepti integroimiseksi päivähoitokeskuksiin. Yhteistyön alussa jokainen laitos saa tämän. Konseptimme voidaan lisätä konseptiin ja julkaista.

Lisäksi neuvomme mielellämme, kun muutat säännölliset toiminnot integraatioon. Erityisesti autamme ensimmäisissä vaiheissa. Olemme myös iloisia voidessamme tarjota talossa koulutusta myös päiväkotihenkilökunnalle.

Milloin integraatiopaikka on mahdollista??

Ei vain psyykkisesti tai fyysisesti vammaiset lapset voivat viedä kotouttamispaikan. Suurimpaan osaan tukemamme lapsista on seuraavia poikkeavuuksia:

yleiset kehitysviiveet
käyttäytymisongelmia
huomiota ongelmiin
korkea levottomuus
käsitys poikkeavuuksia
sosiaaliset pelot, estäminen
apaattisuutta
rajoitettu pelikäyttäytyminen
Kieliongelmat (esim. Viivästynyt kielen hankinta, kielen epääminen)
Liittymis- ja parisuhdeongelmat
stressaavia elinoloja
krooniset sairaudet (esim. diabetes, fenyylialaniiniketonuria jne.)
samoin kuin autismispektrin häiriö

Työn perusteet

ihmisen

Tehtävämme perustuu kristittyyn ihmisen kuvaan. Näin ollen jokainen ihminen on nerokkaasti luotu Jumala. Jokaisessa meissä on pala Jumalan kunniasta. Jokaisella on taidot ja rakastettavat ominaisuudet. Tämän vuoksi kaikki ovat arvokkaita riippumatta sosiaalisesti merkityksellisestä suorituksesta tai vammaisuudesta.

Tuo sen perusteella me vanhemmat, Päiväkoti-opettajien kunnioitus ja korkea arvostus.

Seurauksena on, että tarjoamme asiantuntemustamme ja annamme vain suosituksia. Rakennamme sillan lapselle ja hänen yksilöllisille tarpeilleen. Lisäksi jätämme tietoisesti vanhemmille vastuun päätöksistä lapselle.

Sisältötyö

Ressourenorientierung

Etsimme resursseja, vahvuuksia ja taitoja. Jotkut heistä ovat edelleen löytämättä lapsissa. Toistaiseksi olemme aina löytäneet jotain. Kannustamme ja vahvistamme tätä. Seurauksena itseluottamus ja itsetunto kasvavat. Seurauksena on, että lapset uskaltavat puuttua puutteisiinsa itse. Lisäksi he löytävät usein korvausvaihtoehtoja. Jotkut oppivat myös hyväksymään vammaisuuden ja käsittelemään sitä.

Uusien pelitaitojen kehittäminen

Resurssisuuntautumisen lisäksi luotamme intensiiviseen pelien rahoitukseen. Lapsen leikillä on ratkaiseva merkitys kehityksessä. Seurauksena on, että lapsen varhainen koulutus tapahtuu etenkin leikillä. Suurin osa kehon ja ympäristön kokemuksista tehdään myös pelissä. Lapsilla, jotka voivat leikkiä itsenäisesti ja luovasti eri peliluokissa, ei yleensä ole kehitysongelmia. Siksi erikoispalvelumme suorittaa pelin diagnoosin hoidon alussa. Mitä pelitaitoja sinulla jo on? Mikä olisi perustettava? Sen jälkeen linkitämme taitoihin erilaisten pelitarjousten kautta. Olemme myös valmistautumassa kehittämään uusia taitoja. Siksi emme työskentele alijäämien suhteen, vaan herämme heitä näistä positiivisista lähestymistapa lapsen ilo ja yhteistyöhalukkuus. Erityisesti tämän vuoksi tarkastelimme tutkijoita ja kehittäjiä Parantava koulutusharjoittelu (HPÜ) Alexander Sagi ja Clara Maria von Oy suuntautuivat. Näin ollen seuraava koskee meitä:

“HPC, jossa ei ole sydämellistä naurua vähintään kerran, ei ole HPC.”

LIITTYVÄT ASIAT

Päiväkoti päiväkodissa – päiväkoti martin-luther hameln

Jos haluamme piirtää lapsia, meidän on myös oltava lapsia heidän kanssaan. Martin Luther Meitä ohjaavat työskentelyn periaatteet…
Pääsy päiväkotiin – merkittävä tapahtuma perheelle

Wilfried Griebel Renate Niesel Pääsy päiväkotiin on ainutlaatuinen tapahtuma paitsi lapsille, myös vanhemmille…
Konsepti päiväkoti, melanchthon kunta berlin spandau

Berliinin Spandaussa sijaitsevan evankelisen melanchthonin kirkon seurakunnan päivähoidon konsepti. Ihmisen vapaus ei ole se, että hän…
Alle kolmen vuoden ikäisten lasten ABC – päiväkoti arche noah neuenkleusheim e

Alle kolme-vuotiaille lapsille tarkoitettu ABC Täältä löydät alle kolme-vuotiaiden lasten ABC: n Vanhemmat rekisteröivät lapsensa päiväkodissa rekisteröintilomakkeen muodossa…