Varhaisen englannin oppimisesta on paljon sanottavaa. Jotkut tunnetut professorit huomauttavat, että niin kutsuttu aika-ikkuna 3–5-vuotiaana on avoimin kielten oppimiseen. Tämä tarkoittaa, että tässä iässä lasten on helpointa oppia kieltä äidinkielensä lisäksi. Emme voi koskaan oppia kieliä niin puolueettomasti ja puolueettomasti uudelleen. Tämä ei tietenkään koske vain englantia.
Englanti on maailman kieli. Lapsemme tarvitsevat tätä kieltä jopa enemmän kuin me. Koulutus ja ammatti ovat suuntautuneet Eurooppaan kansallisten rajojemme ulkopuolella. Tieteen ja tietokoneen kieli on englanti.
Englannin oppiminen päiväkodissa ei saisi tarkoittaa, että koulu edistyy tässä aineessa. Kyse ei ole sanaston ja kieliopin oppimisesta ja sydämestä oppimisesta. Ennen kaikkea vanhempien ei tulisi (vielä) painostaa lapsia suorittamaan tutkimalla sanastoa kotona.
Lastekodissa tulisi luoda tuttu tunne kielelle. Puhemelodiosta tulee tarttuvampi. Estämiskynnys vieras kieltä kohti laskee. Pohjimmiltaan kyse ei ole enempää eikä vähäisestä. Tämä tapahtuu päiväkodissa lähinnä kappaleilla, peleillä, riimeillä.
Opi englantia päiväkodissa: riimeillä ja kappaleilla
Ensimmäisiä aiheita ovat värit, eläimet, numerot. Tervehdys- ja jäähyväislaulujen toistoista tulee yhtä tuttuja ja tuttuja kuin saksalaisia kappaleita. että >
Jotkut lastentarhat käyttävät toisena koulutusvoimana jopa vain äidinkielenään puhuvia henkilöitä. Sitten se seuraa koko arkielämää englanniksi. Mutta tämä on suhteellisen harvinaista. Siksi saksalaisille kouluttajille, jotka haluavat välittää englannin kielen lapsille, on olemassa menetelmä, jota kutsutaan sandwich-menetelmäksi.
Tässä esimerkiksi lausunnossa sanottiin ensin englanniksi, sitten saksaksi ja sitten taas englanniksi. Varsinkin alussa lapsille on rauhoittavaa tietää, mitä sanotaan. Mitä tutumpi kieli on lapsille, sitä enemmän voit siirtyä puhtaan englannin kieleen.
Erityisesti toistuvat lauseet, kuten “Ole hyvä ja seiso!”, “Huomenta” jne., Ovat itsestään selviä. Tätä kieltä opettavan opettajan on tietysti puhuttava erittäin hyvää englantia ja oltava jatkuvasti koulutettua ja aitoa kiinnostusta. kielellä ja toiminnassa.
Aiheesta kuuluu myös kriittisiä ääniä. Äskettäinen tutkimus on osoittanut, että nuoret koululaiset, joilla oli varhaista englantia, eivät pärjänneet paremmin kuin ne, joilla ei ollut luokkia ennen koulua.
Sinun ei pitäisi odottaa liikaa laulamalla ja soittamalla englantia 30 tai 45 minuuttia kerran viikossa. On tärkeää tarkkailla, nauttivatko lapset kieltä, kuten sinä käsitellä sitä ja mitä he kertovat siitä. Lisäksi on todennäköisesti liian aikaista arvioida, miten esiopetuksen englanti vaikuttaa lasten kielen kehitykseen. Me seisomme vain alussa.
Kaksikielisyys päiväkodissa ei myöskään ole niin epätavallista. Ulkomaiset ystävät päiväkotiryhmässä ovat pitkään rikastuttaneet pienemme kieltä ja kulttuuria monilla Saksan alueilla. Raja-alueilla lapsemme kasvavat joka tapauksessa kahdella kielellä.
LIITTYVÄT ASIAT
-
Englanti päiväkodissa – siinä on järkeä?
Idea opettaa englantia päiväkodissa ei ole uusi, mutta siitä käytävä keskustelu ei lopu. Onko sillä järkeä ja onko se sinulle välttämätöntä?…
-
Englannin oppiminen lasten kanssa: äänikirja oppimisapulaisena
Englanninkieltä ei opita vain kirjojen ja hakemistokorttien avulla. Äänikirjat ovat myös hienoja oppia englantia lasten kanssa. varten…
-
Opi englantia CD-levyillä – helposti, nopeasti ja puolella!
Rentoin tapa oppia englantia kuulokkeita. Englanninkielisten oppimislevyjen alkuperä Alkaen siitä lähtien jokaisessa kotitaloudessa on kompakti kasetti…
-
Saksan kielen oppiminen päiväkodissa, politiikka – yhteiskunta, dw
Lähes kaikki liittovaltiot tekevät saksalaisia testejä alle kuusivuotiaille lapsille. Rahoitusohjelmista ei kuitenkaan ole juurikaan hyötyä. He oppivat päiväkodissa…