Käsittelen äskettäin “lasten väkivallan” aiheita pohdintakeskusteluissa päiväkodin johtajan kanssa. Lyhyen harkinnan ja hämmästyksen jälkeen hän sanoi, että lasten väkivalta on erittäin räjähtävä aihe. KiTa-aktuell.de: n asiantuntijana olen viime aikoina saanut yhä enemmän kysymyksiä päivähoitohenkilökunnalta, jotka ilmoittavat erittäin pienten lasten erittäin sopimattomasta käytöksestä, liiallisista tunnereaktioista ja impulssimurroista..
Työskentele ei-suullisesti, jos aggressiota tapahtuu pehmeillä leluilla.
Päiväkodin lasten sosiaalis-emotionaalinen osaamiskoulutus
2 vuoden työstäni lasten ja nuorten psykiatrisen ja psykoterapeuttisen instituutin poliklinikassa olen usein huomannut seuraukset lapselle, joka on altistunut ikäisensä väkivaltaan. Mutta myös lapsilla, jotka kantoivat impulssejaan väkivaltaisesti, oli suuri kärsimys ja he tarvitsivat kohdennettua tukea.
tosiasiat
Väkivaltaa koskevat tutkimukset osoittavat, että 10–20% 3–6-vuotiaista pojista ja tytöistä käyttäytyy epänormaalisti. Voidaan havaita vihaa, aggressiivisuutta, impulssien läpimurtoja, lelujen tai esineiden turhaa tuhoamista. Fyysiset hyökkäykset, lyönnit, potkut ja suulliset uhkailut ovat myös ilmaisumuotoja, jotka on luokiteltava sopimattomiksi ja käyttäytymiseen. Niiden lasten käsittelemisestä, joilla on käyttäytymisongelmia ja joita ei ole emotionaalisesti säännelty, on tullut erittäin suuri haaste päivähoitojärjestelmässä – ja siten myös lisätaakka kaikille.
Epänormaalin käyttäytymisen oireet
Siellä voi olla oireita päällä Näytä kehotaso syömis- ja nukkumishäiriöiden, kynsien puremisen, kostumisen tai oksentamisen muodossa (kun lapsi on ollut kuiva yli puoli vuotta). Toisaalta lapsen psyyke voi reagoida liiallisessa ahdistuksessa, ujoudessa ja hylkäämisen, masennuksen ja surun oireissa. Keskittymis- ja huomiovajeet ovat yleisiä.
Sosiaalisella alalla aggressiivisuus, äärimmäiset tantrummit, impulsiivisuus, fidgetting, ylenkirsu ja korkeat häiriötasot voivat olla muita ilmaisumuotoja siihen, mitä lapsi ei voi käsitellä muuten. Matala itsetunto, heikko tai negatiivinen itsearviointi voivat olla seuraus tästä.
Tunnista lapsen syyt
Tässä vaikuttavat myös tekijät, kuten perinnölliset dispositiot, dispositiot, kehitysviiveet, mahdolliset komplikaatiot raskauden tai syntymän aikana, vakavat sairaudet, vammaisuudet, ravitsemukselliset puutteet, allergiat ja yliherkkyydet sekä muut lapsen taipumukset.
Stressaavien kokemusten vaikutukset
Viime vuosina olen myös stressaannut lapsia koulutuskursseilla – esim. vanhemman kuoleman jälkeen – samoin kuin pakolaisperheiden lapset, joilla oli paljon tekemistä nuorena. Pakolaiskokemuksella kärsivillä lapsilla on ollut pahimmat ja stressaavimmat kokemukset. Heillä oli usein suuria pelkoja, he osoittivat arvaamatonta käyttäytymistä tai korkean innostuneisuuden muotoja. Ne voidaan ymmärtää vakavan kärsimyksen, häiriöiden ja hämmennyksen ilmaisuna lapsen sielussa. Traumaation laajuuden tunnistaminen on aina asiantuntijoiden vastuulla, vetäytymisen, lento- ja taistelukäyttäytymisen, sanattomuuden, eristäytymisen, vihan, aggression ja väkivallan oireet on aina ymmärrettävä ja luokiteltava asianmukaisesti. Traumalle herkkä työ on välttämätöntä.
Syyt vertailuperheessä
Jos vanhemmat välittävät ydinviestinä hemmottelua, ylisuojelua, autoritaarista tai autoritaarista kasvatustyyliä tai epäjohdonmukaista kasvatusta, he eivät tarjoa turvallista tilaa terveille ja jatkuville kehitysmahdollisuuksille lapsille. Lapset kokevat usein ymmärryksen, hylkäyksen, rakkauden ja syyllisyyden, he tuntevat vain vähän sääntöjä ja ovat usein riippuvaisia vanhemmistaan. Tämä estää heitä omassa yksilöintiprosessissa. He tuskin oppivat kehittämään omia ilmaisukeinojaan ja pahimmassa tapauksessa jopa häiriintyvät omaan kehitykseen.
Viiteperheessä lapset voivat oppia perheen kommunikointimalleja, epätavallisia vuorovaikutustapoja ja reaktioita rangaistuksen, vihan, pelon tai huolen muodossa vanhempiensa mallin perusteella, jos he eivät välitä selkeitä viestejä ja siten sisäistävät heidät. Näissä olosuhteissa lapset eivät oppi ilmaisemaan ajatuksiaan, tunteensa ja tarpeensa selkeästi, kuuntelemaan tarkkaan ja ymmärrystä tai määrittelemään väärin ymmärrettyjen viestien merkityksen kysymysten avulla.
Tämä puolestaan johtaa siihen, että lapset yrittävät kiinnittää muiden huomion ei-toivotuilla reaktioilla. Tämä on erityisen tärkeää silloin, kun lapset laiminlyödään emotionaalisesti ja sosiaalisesti tai erittäin korkeiden odotusten vuoksi vanhempien kiitosta annetaan harvoin. Jos nämä mallit kestävät pitkään, lapset käyttäytyvät näkyvästi perheen ulkopuolella.
Syyt lasten vertaissuhteeseen
Muut lasten käyttäytymisongelmien syyt voivat myös olla suhteissa ryhmän muiden lasten kanssa. Harjoittelujen aikana olen nähnyt suojatussa pienryhmätyössä usein, että lapset avautuvat enemmän tunteilleen ja tarpeilleen, kun he ilmoittavat, että kärsivät paljon siitä, ettei heillä ole ystäviä, ovat loukkaantuneita, surullisia tai vihaisia, kun he eivät ole saa pelata enemmän. Yksinäisyyden ja perääntymisen tunteet, koska omakuva heikkenee, samoin kuin liiallinen halu käyttää väkivaltaa, jolla on korkea aggressiivisuuspotentiaali, ja tantrumit voivat vaihdella ja räjähtää ikään kuin tyhjästä aiemmin rauhallisen lasten ryhmässä ja tehdä kaikista erittäin tyytymättömiä.
Kokemukset sanallisesta väkivallasta
Sosiaalisen päivähoidon kurssilla seurasin hyvin tarinaa, kun kohtasin tosiasian, että lasten emotionaalinen väkivalta ei ole harvinaista. Ja lapset oppivat myös tämän “väkivaltaisen” viestinnän ja sisälsivät sen kielikuviona. Vanhemmuuden valmennuksessa työskentelen siksi usein mallilla “väkivallaton viestintä Marshall Rosenbergin mukaan” (lisätietoja Internetissä “Väkivallaton viestintä”).
Haluaisin kertoa kurssista, jolla tuon myös lapsia pakolaisperheistä ryhmät oli integroitunut. Yhdessä kurssissa 5-vuotias tyttö Länsi-Afrikasta alistettiin ilmeisesti lapsille useita kertoja. Nämä hyökkäykset olivat hyvin peiteltyjä, eivätkä ne olleet havaittavissa opettajille ja minulle. Tämä on myös osa lastenväkivaltaa, jota ei aina voida selvästi tunnistaa ja jossa ei voida antaa välitöntä tukea väkivaltaiselle lapselle tai loukkaavalle lapselle. Jos tyttö makaa ryhmässä lattialla ja muut ilmoittavat, että häntä on loukannut useita kertoja “mustana” ja “rumana”, tämä on loukkaus hänen persoonallisuutensa ja voi valitettavasti myös vaikuttaa suuresti itsekuvaan ja itsetuntoon. ja siten tytön identiteetissä. Ryhmässä tätä konfliktia käsiteltiin erittäin huolellisesti ja arvokkaasti lasten kanssa. Sitten minulla oli mahdollisuus aloittaa trauma-arkaluonteinen tyttö, hänen äitinsä ja hänen hoitajansa.
Joten väkivalta ei lisääntyä entisestään
Olen kehittänyt perusasenteen lasten ja vanhempien seurassa ja kouluttajana koulutuksen alalla ja uskon, että jokainen tekee parhaansa kaikkina aikoina. Siitä huolimatta voi olla hyödyllistä pohtia omaa käyttäytymistäsi uudestaan ja uudestaan voidakseen mukautua joustavasti yksittäisen lapsen tarpeisiin. Sosiaalisesti keskittyvissä päiväkodeissa tapasin erityistarpeita omaavia lapsia, mikä myös johti liiallisiin vaatimuksiin. Oli vähän tai ei lainkaan mahdollisuuksia keskustella ongelmatapauksista ryhmässä osana kollegiaalista tapausvalmennusta tai ohjauksessa, mikä olisi voinut saada uusia näkökulmia vakiintuneeseen käyttäytymiseen ja malleihin.
Etsi keskustelu vanhempien kanssa mahdollisimman varhain
On ensiarvoisen tärkeää tiedottaa vanhemmille varhain siitä, mitä juuri tapahtui. Jos keskustelun perusasenteella halutaan ymmärtää lasta, vanhempien on helpompi tuoda lisää avoimuutta ja ymmärrystä selventämistä varten. On järkevää välttää valtataisteluita keskustelussa vanhempien kanssa kysymyksestä “Kuka näkee sen oikein?”, Koska viime kädessä keskittyy lapsi.
Jos tarkastellaan tätä pääosin lisääntyvää viestintää systeemisestä puolelta, voimattomuuden ja avuttomuuden tunteet, viha, epätoivo, eroaminen, ymmärryksen puute tässä erittäin räjähtävässä aiheessa saavat tilaa ja sallivat vain muutaman ratkaisun. Joskus vanhemmat pysyvät myös vastustuskykyisin neuvoille ja opettajat saavuttavat rajansa.
Matalan kynnyksen tarjoukset vanhempien tietoisuuden lisäämiseksi
Tarjoa vanhempien iltoja aiheesta ”Väkivallan ehkäiseminen päiväkodissa”. Minulla on erittäin hyviä kokemuksia vanhemmille suunnattuista työpajoista, kun pohdin mahdollisuuksia huolelliseen ja väkivallattomaan viestintään perheessä. Täällä vanhemmat voivat kokeilla konkreettista kommunikointia muiden vanhempien kanssa, palaute on erittäin hyödyllistä auttaa heitä ymmärtämään toisiaan paremmin. Omasta päivähoidossa tekemästäni työstä olen havainnut keskusteluissa toistuvasti, kuinka vanhempien on tärkeää rakentaa luottamusta avautuakseen ilman riskiä tulla tuomittuksi näkemyksensä vuoksi. Tämä on loistava tilaisuus, jos jo sinulla on hyviä tarjouksia asennettuna ja vanhemmuus tapahtuu jatkuvasti.
Psykososiaalisten palveluiden aputarjousten välitys
Se on merkki omasta kyvystäsi reflektoida ja olla osaava, kun tarjoat vanhemmille tukipalveluita psykososiaalisista palveluista, esim. nuorisojärjestö, varhaiskasvatus tai koulutusneuvontakeskus. Erityisen silmiinpistävää käyttäytymistä valhe joskus perustuu valtavaan dynamiikkaan, jota on tarkasteltava hyvin monimutkaisella tavalla. Sosiaalinen pediatrinen keskus (SPZ), lastenlääkäri tai lastenpsykiatrinen poliklinikka, jolla on pätevät asiantuntijat ja multimodaaliset lähestymistavat, voivat auttaa selkeyttämään tätä. Huomaa, että kaikki luetellut aputarjoukset välitetään vanhemmille suosituksena. Muut menettelyt voivat olla tarpeen – on kuitenkin välttämätöntä noudattaa kaikkia lakisääteisiä vaatimuksia ja kanavia sekä tietosuojamääräyksiä!
Lapsen hyvinvointi – motivaatio ja vahvistaminen
Jos tarkkailet lapsen toimintaa eri tilanteissa, on hyödyllistä dokumentoida reaktiot tarkasti, jotta tunnistetaan toistuvat prosessit ja ongelmallisen käyttäytymisen säännöllisyys. Hanki kattava kuva siitä, mitä lapsi tekee hyvin, missä hänen osaamisensa ja potentiaalinsa ovat. Täällä annat lapselle mahdollisuuden muuttaa näkökulmia ja valmistella perusta resurssisuuntautuneelle työlle. Tästä saatu tieto tukee interventioiden ohjaamista siten, että sinulla on parempi käsitys lapsen hyvästä.
LIITTYVÄT ASIAT
-
Retki ympäri maailmaa lasten kanssa: kokemuksemme kirjana
Matka ympäri maailmaa lasten kanssa – unelma monille. Se ei ollut meille aivan matka ympäri maailmaa, Eurooppa riitti meille. Mutta valitsimme oman…
-
Lasten ja nuorten vastaisen seksuaalisen väkivallan neuvontakeskukset
Jokainen poliisiasema voi soittaa alueesi neuvokeskuksiin. Löydät myös erityisiä neuvontakeskuksia puhelinluettelosta tai Internetistä osoitteesta…
-
Johdanto Viime vuosina lasten ja nuorten ylipaino on lisääntynyt huomattavasti. Lihavuus on yleisin…
-
Lasten seksuaalinen hyväksikäyttö
eläminen yhdessä ilman väkivaltaa Subnavivaatio-aiheet TOPICS 2020. AIHEET 2019. AIHEET 2018. AIHEET 2017. Väkivalta vammaisia vastaan…