Home » Lapset

Montessori päiväkoti: mitä sinun tulisi tietää hoidon tyypistä

Lapset

Montessori -pedagogiikka juontaa juurensa perustajalle Maria Montessorille.

Valitettavasti maksuja ei säännellä yhtenäisesti. On parasta saada tietoja suoraan alueesi Montessori-päivähoitokeskuksesta.

Kun valitset sopivan lastentarhan, monet vanhemmat ovat nopeasti uupuneet. Mikä päiväkoti on lapsellemme paras? Mitkä arvot ja normit ovat tärkeässä roolissa perheessämme? Mikä pedagoginen käsite on sopivin meille?

Opas antaa sinulle kattavan yleiskuvan Montessori-koulutuksesta. Selitämme sinulle miten lähestymistapa syntyi ja mitkä periaatteet vallitsevat siinä. Selitämme myös Montessori-päiväkodin tärkeimmät edut ja haitat.

1. Maria Montessori pedagogisen lähestymistavan perustajana

Maria Montessori on tämän pedagogian perustaja.

Koko konsepti menee takaisin perustajalle Maria Montessorille. Italialainen lääkäri kehitti tämän konseptin jo vuonna 1907 hyvin avoin oli mahdollista perustaa uusi kasvatusfilosofia.

Maria Montessori kasvoi hyvin suojattuna Chiravallessa (Italia). Hänen vanhempansa olivat Italian poliittisen eliitin joukossa. Vaikka hänen vanhempansa olivat sitä vastaan, Maria halusi opiskella lääketiedettä. Kun yliopisto hylkäsi hänet, hän opiskeli sen sijaan matematiikkaa ja tekniikkaa. Vuonna 1892 hän onnistui vihdoin aloittamaan lääketieteen opinnot. Hän suoritti tämän onnistuneesti vuonna 1896.

Sitten hän työskenteli apulaislääkärinä lastenpsykiatriassa. Kurssilla syntyi Montessori-pedagogian perusperiaate ja ensimmäiset leikkimateriaalit. Myös köyhät ja vammaiset lapset edistyivät hyvin tämän konseptin toteuttamisessa. Pääteoksessaan “Il metodo” hän nauhoitti teoksensa tärkeimmät kulmakivet. Vuonna 1907 hän avasi lastenkodin sosiaalisesti heikommassa asemassa olevien perheiden lapsille.

Tilastollisen tutkimuksen mukaan Saksassa on noin 600 päivähoitokeskusta, jotka toimivat Maria Montessorin koulutusperiaatteen mukaisesti.

2. Itsenäinen oppiminen on etusijalla

Freelance-työskentely on keskeinen osa Montessorin koulutusta.

Montessori -pedagogiikka edustaa edelleen hyvin vaihtoehtoista muotoa, koska sillä ei ole juurikaan yhteistä tavanomaisiin opetus- ja oppimismenetelmiin. Lapsen asema on keskeisen tärkeä. Tämän tulisi kehittää henkilökohtaisia ​​taitoja omalla voimallaan.

Lasten tulisi ensisijaisesti tulla itsenäisiksi ja saada itseluottamusta. Perusrakenneosa on ilmainen työ. Koska jokaisella lapsella on oma rytmi, Montessorissa on päiväkoti ei kiinteä aikataulu. Joten voi Jokainen lapsi voi päättää milloin lelua pelata.

Tämä ei kuitenkaan tarkoita, että sääntöjä ei ole. Itsensä kouluttaminen itsenäiseksi henkilöksi tarkoittaa myös sääntöjen rikkomisen seurausten hyväksymistä.

Keskeinen tunnuslause on: “Auta minua tekemään se itse”.

Jotta lapset pystyisivät kuitenkin itse tunnistamaan taitonsa kaksi perusrakennuselementtiä on asetettu:

  • 1. Ympäristö on valmisteltava vastaavasti
  • 2. Kouluttajalle on annettava roolimallitoiminto

Ensimmäinen näkökohta koskee sitä, että Ympäristö on rakennettu siten, että lapset nauttivat löytämisestä ja voivat liikkua vapaasti. Myös asianmukaisten materiaalien on oltava saatavilla.

Kasvattajilla on erittäin tärkeä rooli Montessorin päiväkodissa. Heidän tulisi ohjata lapsia ja antaa sitten neuvoja. Kyse on kuitenkin siitä, että lapsilla on omat kokemuksensa, jotta oppimansa sisällytetään paremmin sisälle.

Lapsia ei tule pakottaa oppimaan. Kouluttajien tulisi kuitenkin rohkaista heitä ja herättää kiinnostusta.

3. Erityiset pelimateriaalit tukevat kasvatustyötä

Pelimateriaali koostuu pääasiassa luonnonmateriaaleista.

Materiaaleilla on erittäin tärkeä rooli Maria Montessorin käsitteessä. Doppimateriaalina on herättää lasten uteliaisuutta ja piristää oppimista.

Jotta lapset voisivat kehittyä vapaasti, he tarvitsevat turvallisuutta, turvallisuutta ja järjestystä. Siksi kaikilla huonekaluilla ja leikkimateriaaleilla tulisi olla pysyvä paikka. Tämän varmistamiseksi se on Lasten tehtävä on tuoda nämä materiaalit takaisin paikoilleen käytön jälkeen. Tämä tarkoittaa tietysti myös sitä, että kaikki liikunta- ja leikkimateriaalit on varastoitu siten, että kaikki lapset pääsevät niihin helposti.

Montessori-materiaali sisältää esimerkiksi:

  • geometriset muodot
  • väri levyt
  • rakennuspalikoita
  • maksukortit
  • maapallo

On tärkeää, että kaikki nämä materiaalit koostuvat luonnollisista materiaaleista, kuten puusta, kankaasta tai metallista.

Suuri arvo annetaan myös aistinvaraisille materiaaleille. Niiden avulla lapset voivat havaita ja havaita ilmiöitä. Esimerkiksi värit voidaan lajitella tai erottaa. Abstraktia ajattelua on edistettävä aistihavainnolla.

Didaktiset leikkimateriaalit on järjestetty siten, että lasten kehitystä voidaan edistää. Tavoitteena on aina edistää itsenäisyyttä ja kunnioittaa yksilöä.

4. Montessorin päiväkodin maksut ovat hyvin erilaisia

Lapset voivat kehittyä vapaasti Montessorin lastentarhassa.

Montessorin päiväkodin maksuja ei säännellä yhdenmukaisesti, joten ne voivat vaihdella suuresti. Jotkut laitokset eivät veloita enemmän kuin muut lastentarhat, toiset lisäävät lisäkustannuksia.

Jos olet vakuuttunut Montessori-konseptista, suositellaan olemaan säästämättä väärään paikkaan.

Etäisyydestä voi kuitenkin tulla myös ongelma. Koska Saksassa on vain noin 600 laitosta, ne sijaitsevat tietenkin ei aina kynnyksellä. Mieti ennen aloittamista, voisiko poisto pitkällä tähtäimellä olla ongelma.

Jos et ole vielä varma siitä, onko Montessorin päiväkoti oikea lapsellesi, saat pienen täältä Yleiskatsaus tärkeimmistä eduista ja haitoista:

LIITTYVÄT ASIAT

0
Like this post? Please share to your friends:
Christina Cherry
Leave a Reply

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: