Instituutti 3L johti neljättä kertaa 1. – 5. kesäkuuta. 2015 opintomatka Ruotsiin. Kuten edellisenä vuonna, keskityttiin “osallisuuteen ruotsalaisissa päivähoitokeskuksissa” tavoitteena tutustua Ruotsin päivähoitokeskusten työhön osallistavan pedagogian painopisteessä.
Retkiopas oli Olga Gorovaia, joka asui monta vuotta Ruotsissa ja työskenteli päiväkodeissa, sekä Jana Juhran, 3L-instituutin johtaja. Alkaen Dresdenin keskusasemalta varhain aamulla, matka Rostockiin kulki Gedser – Helsingbor – Göteborgin kautta Ruotsin länsirannikolla sijaitsevalle Ljungskilelle, johon päästiin myöhään illalla. Matkalla matkustajat oppivat mielenkiintoisia faktoja Ruotsista ja Ruotsin koulutusjärjestelmästä. Ruotsin päivähoitokeskuksen koulutussuunnitelma esiteltiin lyhyesti.
Tiistai aloitti vierailun Sunningevägens förskolaan Uddevallaan. Se on lastentarha, jota johtaa Madilda Skolan Uddevallassa. Ryhmä vaihtoi näkemyksiä asiantuntijaneuvonantajan ja toimitusjohtajan kanssa. Itsenäinen sponsorointi on edelleen poikkeus Ruotsissa. Madilda Skolan on sponsori, joka on sitoutunut reggio-inspiroimaan pedagogiikkaan ja muun muassa asiantuntijavaihtoon Ruotsin ja Reggio-Emilian välillä heidän jatkokehityksen pohjalta kasvatustöitä on merkkejä.
Vammaisten lasten osallistumisen tukemiseksi jokaisessa Ruotsin kunnassa on ”habilitering-keskus”, jossa lääkärit, sosiaalityöntekijät, terapeutit, sairaanhoitajat ja psykologit työskentelevät moniammatillisessa ryhmässä. Uddevallan ”habilitering-keskukseen” käytiin tiistaina iltapäivällä. Kaikkien interventioiden tarkoituksena on varmistaa, että lapset osallistuvat sosiaaliseen elämään. Jokaista tapausta neuvotaan erikseen ja tarvittavaa tukea pyydetään. Päivähoitokeskuksen kanssa tehtävän yhteistyön tavoitteena on antaa opettajille mahdollisuus seurata lasta. Keskustelu habilitering-keskuksen päällikön kanssa, jota seurasi opastettu kierros huoneissa.
Keskiviikkona matka johdettiin Vitlykessä sijaitsevaan maailmanperintömuseon sivustoon, missä se luotiin 2007 päiväkoti. Lapset ovat pronssikauden kylän sivustolla koko päivän. Pedagoginen painopiste on lähestymistavassa kokea luonto ja kulttuuri yksikköä, joka muotoilee ihmisiä. Arkeologi on päiväkodissa joka tunti museokouluttajana. Lapsilla on mahdollisuus tutustua arkeologiseen työhön ja työskennellä osittain. Laitos on elävä esimerkki siitä, kuinka päiväkotiyhteyttä voidaan käyttää resurssina koulutustyöhön. Päiväkoti on yksi kolmesta päivähoitokeskuksesta Tanumshedessä, iltapäivällä ryhmä vieraili toisessa paikassa kaupungissa.
Sitten matka kulki Grebbestadtin kautta Fjällbackaan – pieneen kalastuskaupunkiin, jossa Ingr />
Matkan viimeinen painopiste oli torstaina Göteborgissa. Kunnan päiväkoti Solgätan avasi ovensa vieraille Saksasta. Keskustelujen jälkeen johtajan ja asiantuntijaneuvojan kanssa osallistujilla oli aikaa tarkkailla ryhmiä. Lounaan jälkeen opettajat vaihtoivat jälleen havaintojaan ja asiantuntijaneuvoja puhui oppilaitoksen kokemuksista havainnoinnin ja dokumentoinnin avulla. Osallistava lähestymistapa on perusta ruotsalaisille kouluttajille: lasten ei tarvitse sopeutua päiväkodin olosuhteisiin, mutta kasvattajilla on tehtävä, ehdot jokaiselle Luo lapsi. Kunnissa ja alueilla on vastaavat tukijärjestelmät.
Päivä päättyi kävelylle kaupungin läpi ja ilta-ateriat Göteborgissa, paluumatka hotellille tapahtui “vesibussilla” (Älvsnabben) ja ryhmä sai kokea Göteborgin vedestä yöllä.
Seuraava matka Ruotsiin on klo 30.05. – 03.06.2016 tapahtuu, muutamme reittiä ja keskitymme Etelä-Ruotsiin. Matkan nimi: “Pedagogiikkaprosessien havainnointi, dokumentointi ja pohdinta reggio-innoittamassa pedagogiassa”.
LIITTYVÄT ASIAT
-
Sjöfararens Förskolassa, merenkulun esikoulussa, pienet – yhden ja kahden vuoden ikäiset – ovat juuri heränneet iltapäivän torkut. jotkut…
-
Mediakasvatustieteen instituutti u
Lasten maailmaa muotoilee tänään digitalisointi, joka tunkeutuu, muuttuu ja kiihtyy kaikilla elämän alueilla. Digitaalinen media…
-
Loma lasten kanssa Ruotsissa – täydellinen perheloma
Hej Pippi Longstocking – perheloma Ruotsissa Ruotsi on ihanteellinen lomalle lasten kanssa. Tässä kategoriassa meillä on tietoa kaikesta tästä…
-
ADHD ja koulu – tuki, oppiminen, opettajakeskustelu
ADHD, mahdollisesti yhdistettynä oppimisvaikeuksiin ja kehitysviiveisiin, johtaa nopeasti turhautumiseen, epäonnistumisen pelkoon ja ärsyttävään…