Home » Lapset

Päiväkoti – kaikki tiedot erilaisista lastentarhamalleista

Lapset

Päiväkoti on päivähoitokeskus 3–7-vuotiaille lapsille.

On olemassa erilaisia ​​lastentarhamalleja. Ne erotellaan sponsoroinnin ja koulutusmallien mukaan.

Liittymällä vanhempien neuvoston jäseneksi voit osallistua päiväkodin järjestämiseen.

Lapsen syntymisen jälkeen nuoret äidit haluavat yleensä palata töihin. Sitten kysymys oikeasta lastentarhasta nousee yleensä esiin hyvin pian. Joillakin asuinalueilla vanhemmat voivat valita eri lastentarhojen välillä. Kaupunki, kirkkokunta tai yksityinen? Mikä päiväkoti sopii parhaiten lapselleni ja mitkä ovat erot?

Oppaassamme selitämme, mitä päiväkoti on ja millaista tukea sillä on. Saat myös yhden Oppilaitoksen erilaiset koulutusmallit. Selitämme myös, mikä on vanhempien neuvottelukunta ja mitä etuja jäsenyys tarjoaa.

1. lastentarha päivähoidon muodossa

Lapsia hoidetaan ja kannustetaan päiväkodissa.

Saksassa päiväkoti on nimetty sosiaalialueelle. Ensinnäkin on Lastentarha on laitos, jossa koulutushenkilökunta huolehtii lapsista. Ei ole väliä, menevätkö vanhemmat töihin vai ovatko kotona tänä aikana.

Päiväkodissa lapsia ei kuitenkaan vain hoideta, vaan myös rohkaistaan. Olet siellä seuraa heidän kehitystään ikälle sopivalla tavalla ja oppii sosiaalista käyttäytymistä.

Sanaa päiväkoti käytetään saksan kielellä usein päiväkodissa ja päinvastoin. Tarkkaan ottaen yksi on Päivähoito on kuitenkin kattotermi erilaisille hoitomuodoille. Lasten päiväkoteihin kuuluu päiväkoteja, lastentarhoja ja koulun jälkeistä hoitoa. Vaikka päiväkoti on tarkoitettu alle 3-vuotiaille, päiväkodin lapsia hoidetaan vasta kolmen vuoden iästä. Päiväkoti on puolestaan ​​laitos, jossa hoidetaan ala-asteen lapsia koulun loppuun saakka.

Aukioloaikojen osalta hoito päiväkodissa kolme eri muotoa jaetaan:

  • Osa-aikainen hoito (aamulla ja / tai iltapäivällä)
  • Laajennettu aamutarjous (hoito lounaan jälkeen)
  • Koko päivän hoito (aamusta myöhään iltapäivällä)

Saksan kielellä termiä “päiväkoti” käytetään, kun lapsia hoidetaan vain puoli päivää. Koko päivähoitoa sitä vastoin kutsutaan päivähoitoksi.

Jos etsit lapsellesi oikeaa lastentarhaa, sinun tulee kiinnittää huomiota seuraaviin kriteereihin:

  • Missä laitos sijaitsee? Onko se helppo tavoittaa?
  • Paljonko lastenhoito maksaa??
  • Mitkä ovat aukioloajat??
  • Soveltuuko kasvatuskonsepti perhearvoihin??
  • Miltä jokapäiväinen päiväkoti näyttää??
  • Kasvattajat vastaavat lasten tarpeisiin?
  • Tuetaanko lapseni siellä ikäluokitella tavalla??
  • Vanhemmat ja kasvattajat työskentelevät käsi kädessä?
  • Onko vanhemmilla mahdollisuus osallistua??

vihje: Voit helposti etsiä sopivaa tilaa lastentarhojen portaaleista!

2. päiväkodin sponsorointi

Noin kolmannes kaikista lastentarhoista on kaupungin tai yhteisön hallinnassa.

Lastekodin sponsori vastaa niin sanotusti laitoksen kaikista alueista. Tämä tarkoittaa, että hän määrittelee pedagogisen suunnan, huolehtii rahoituksesta ja säätelee päivittäisiä tehtäviä. Hän voi myös päättää vanhempien maksuosuuksista.

Saksassa vastuussa olevat kunnat hoitavat julkisesti monia lastentarhoja. On kuitenkin monia muita organisaatioita, jotka voivat johtaa päivähoitokeskusta. Käytetään hyvin erilaisia ​​vanhemmuusmenetelmiä.

Joten kun valitset oikean lastentarhan pedagogisen suuntautumisen lisäksi myös sponsoroinnin tyyppi on ratkaiseva.

Seuraavassa näytämme sinulle yleisimmät lastentarhanhoitajat.

2.1. Julkinen sponsorointi

Kaupunki tai kunta hallinnoi monia Saksan lastentarhoja. Näiden julkisten elinten osuus on noin 33 prosenttia. Kunnat hallinnoivat ja johtavat itse päiväkotia.

Julkisen sponsoroinnin tapauksessa pedagogista suuntaa ei ole määritelty, joten tällä alueella on paljon erilaisia. Joissakin kaupungeissa ja kunnissa on kuitenkin täytettävä tietyt puiteolosuhteet. Myös rahoitusta ja yleistä hallintoa koskevat ohjeet.

Vanhempien hoitomaksut määrää joko kunta tai vanhempien tulot.

2.2. Ilmaiset kantajat

Noin kaksi kolmasosaa kaikista Saksan päiväkoteista on riippumattomien järjestöjen hallinnassa. Suuri osa kustannuksista katetaan vanhempien osallistumisella, sponsoreilla ja lahjoituksilla. Joten nämä riippumattomat organisaatiot voivat rahoittaa kokonaan laitosta, valtio tukee niitä. Vapaat operaattorit voivat olla:

  • kirkot
  • Hyväntekeväisyys
  • yhdistykset
  • vanhempien aloitteita
  • toiminnot
  • yksityiset liikenteenharjoittajat

Alla näytämme, miten yksittäiset sponsoroinnit on rakennettu ja mikä niitä muodostuu.

2.2.1. kirkot

Kristittyjä arvoja välitetään katolisessa tai protestanttisessa päiväkodissa.

Saksassa on monia lastentarhoja, joita kirkko johtaa. Tällainen katolinen tai protestanttinen päiväkoti on yleensä hyvin tiiviisti integroitunut kirkkoyhteisöön. Lapset osallistuvat usein kirkkopalveluihin tai kirkkojuhliin.

Tietenkin kirkon tukemassa lastentarhassa pääasiassa välitti kristittyjä arvoja. Kuinka vahva tämä on, riippuu päiväkodista. Jos haluat rekisteröidä lapsesi protestanttisessa tai katolisessa päiväkodissa, sinun ei tarvitse olla kirkon jäsen.

Useimmissa tapauksissa vanhempien osallistuminen on yhtä suurta tämän sponsoroinnin kanssa kuin kuntien päiväkoteilla.

2.2.2. Hyväntekeväisyys

Hyväntekeväisyysjärjestöt voivat myös johtaa ja hoitaa päivähoitokeskusta. Näitä ovat esimerkiksi:

  • Caritas
  • Punainen risti
  • Työntekijöiden hyvinvointi
  • Diakonie
  • Yhteinen hyvinvointiyhdistys
  • perustukset

Organisaatiot erottuvat usein toisistaan vapaaehtoistyö ulos. He pyrkivät sosiaaliseen oikeudenmukaisuuteen ja välittävät nämä arvot vastaavasti eri instituutioissa. Näiden yhdistysten välillä on kuitenkin joskus erittäin suuria eroja. Siksi selvitä lisätietoja organisaatiosta ennen kuin rekisteröit lapsesi tähän lastentarhaan.

2.2.3. yhdistykset

Jos uusi lastentarha avataan, sen voi perustaa myös yhdistys. Monissa tapauksissa pedagoginen suuntautuminen on jo vahvistettu yhdistystyypin kanssa. Esimerkiksi Waldorf-päiväkoti luotiin ilmaisesta yhdistyksestä. Yhdistyksen sponsoroimalla päiväkodilla on usein myös uskonnollinen suuntautuminen.

Näiden lastentarhojen kustannukset eroavat usein suuresti kunta- tai kirkkolaitoksista, koska yhdistys itse voi määrittää ne. Sekin Pääsyperusteet voidaan asettaa yksilöllisesti. Joissain tapauksissa vain klubin jäsenet voivat rekisteröidä lapsensa päiväkodeissa.

2.2.4. vanhempien aloitteita

Jos päivähoitopaikoista puuttuu, vanhempien aloitteet perustetaan usein.

Monissa kaupungeissa ja kunnissa on aivan liian vähän lastentarhapaikkoja uudesta lastenhoitolaista huolimatta. Koska vanhempien on etsittävä ratkaisua tai vaihtoehtoa näissä tapauksissa, lastentarhat perustetaan näiden vanhempien aloitteiden pohjalta.

Tämä tarkoittaa, että Vanhempien on itse huolehdittava hallinnosta ja rahoituksesta. Sinun on huolehdittava henkilöstön palkkaamisesta ja pohdittava yhdessä, mitä lapsikorttipedagogiikkaa tulisi käyttää. Koska vanhemmat eivät pysty korvaamaan kustannuksia itse, he saavat apurahoja kunnilta.

Joten vanhempien osuus ei ole niin suuri, monet vanhemmat työskentelevät itse laitoksessa. On myös säännöllisiä vanhempien iltoja, joissa voidaan keskustella ajankohtaisista aiheista. Monet vanhemmat näkevät näiden vanhempien aloitteiden edun, koska ne pystyvät osallistumaan paljon ja siten muuttamaan asiaa.

2.2.5. toiminnot

Yrityksillä on myös mahdollisuus avata ja hoitaa oma lastentarha. On kuitenkin toimipaikkaa ei yleensä tunnusteta liikenteenharjoittajaksi, niin että tarvitaan myös julkinen tai vapaa elin.

Koska yrityksen päiväkodin kustannukset ovat usein erittäin korkeat, yritykset haluavat tehdä yhteistyötä muiden riippumattomien organisaatioiden, kuten hyväntekeväisyysjärjestöjen tai yhdistysten, kanssa.

2.2.6. Yksityiset kantajat

Yksityistä lastentarhaa sen sijaan ei yleensä tueta julkisin varoin. Kaupalliset tarjoajat rahoittavat yksityisen lastentarhan itse, mikä tarkoittaa tietysti, että vanhempien maksuosuudet ovat huomattavasti suuremmat. Toisin kuin kaupunkien päiväkoti, vain varakkailla perheillä on yleensä varaa käydä tässä yksityisessä rakennuksessa.

Suurin ero on lähinnä päivähoidon suunnittelussa. Monissa tapauksissa päiväkodilla on erityinen painopiste, kuten urheilu tai musiikki.

3. lastentarhan pedagoginen suuntautuminen

Pedagogiset käsitteet vahvistavat sosiaalisia arvoja.

Päiväkoti on aina tietyllä tavalla koulutuksellinen. tämä Käsitys syntyy joissakin tapauksissa sponsoroinnista riippuen.

Ennen kuin rekisteröit lapsesi päiväkodissa, sinun tulisi selvittää missä pedagoginen painopiste on ja sopiiko se henkilökohtaiseen asenteesi.

Selvitämme seuraavaa, jotta päätöksestäsi tulee hieman helpompaa tärkeimmät käsitteet päiväkodista.

3.1. Montessori Kindergarten

Montessori-päiväkoti on nimetty kehittäjän Maria Montessorin mukaan. Tämän konseptin pääidea on se Lapsia pidetään itsenäisinä yksilöinä. Itseluottamusta ja itsenäisyyttä tulisi vahvistaa alusta alkaen.

Periaate: Auta minua tekemään se itse.

Käytännössä tämä tarkoittaa, että lapsi päättää mitä pelata milloin tahansa. Tämä tarkoittaa, että on erittäin vähän ryhmätoimia, joihin kaikkien lasten on osallistuttava. Voit itse päättää, haluatko mieluummin tehdä jotain erilaista.

Tässä mallissa opettajat toimivat vain kumppaneina. Tämä ei kuitenkaan tarkoita, että lapset jätetään omista laitteistaan. Sinua seurataan, mutta et johdeta.

  • Lapset voivat kehittyä vapaasti
  • voi itse valita työpaikan
  • henkilökohtaiset taidot ja edut otetaan huomioon ja niitä rohkaistaan
  • matala paine suorittaa / ei rajoituksia
  • itse motivoitunut oppiminen on joillekin lapsille vaikeaa
  • Ohjeet vievät usein pidempään
  • Kustannukset ovat korkeammat kuin tavanomaisissa lastentarhoissa

3.2. Integroiva päiväkoti

Integroivassa päiväkodissa hoidetaan sekä normaalisti kehittyneitä lapsia että kehityshäiriöitä tai vammaisia ​​lapsia. Konseptin tavoitteena on, että jokainen voi oppia jotain toisiltaan.

Periaate: Jokainen lapsi otetaan vakavasti ja kunnioitetaan.

Koska lapset oppivat käsittelemään vammaisuuksia jo päiväkodissa Sosiaalinen syrjäytyminen vähemmän yleinen. Kontaktipelkoja ei ole. Lisäksi heikentyneet tai vammaiset lapset integroivassa päivähoitokeskuksessa hyötyvät korkeammasta itseluottamusasteesta ja kuuluvuudesta.

  • kaikki lapset saavat tarvitsemansa tuen
  • on olemassa erityisiä yksittäisiä rahoitustarjouksia
  • jokainen lapsi voi kehittyä omassa tahdissaan
  • sosiaalista osaamista ja suvaitsevaisuutta edistetään
  • Puiteolosuhteet eivät usein sovellu vammaisille
  • liian vähän integraatio-asiantuntijoita
  • Vanhempien maksut ovat korkeampia kuin tavanomaisissa lastentarhoissa

3.3. Waldorfkindergarten

Waldorf-päiväkodin perustaja on Rudolf Steiner. Malli on kuitenkin vähemmän päiväkotipedagogiikka kuin käsite elämästä. Tällä pedagogiikalla se seisoo Lapsi ja sen älyllinen kehitys etualalla.

Periaate: Lapset jäljittelevät aikuisten positiivista käyttäytymistä.

Suhteella luontoon on tärkeä rooli. Lapset leikkivät vain luonnollisilla leluilla ja tietävät tietoisesti eri vuodenajat. Toinen avainkysymys on jäljitelmä. Turvallisuuden luomiseksi arkielämässä on kiinteät rakenteet ja prosessit.

  • Luovuuden edistäminen luonnollisten lelujen avulla
  • Lapset kasvavat suojattuna ja tukevilla rakenteilla
  • itsenäinen oppiminen ja kokemus
  • Vanhempien on selvitettävä tämä antroposofinen maailmankuva
  • Kasvattajat vaikuttavat voimakkaasti lapsiin
  • korkea kuukausittainen vanhempien maksuosuus

3.4. Waldkindergarten

Metsä lastentarhan idea on peräisin Skandinavian alueelta. Tällainen päiväkoti puuttuu yleensä täysin suljettuihin majoituksiin. Suurin osa hoidosta tapahtuu siis luonnossa. Saksassa lastentarhoilla on kuitenkin oltava ainakin yksi suljettu huone.

Periaate: oppia käsittelemään vastuullisesti luontoa.

Lapsien tulisi oppia metsätaimisessa, että ihmiset ovat osa luontoa. Lisäksi muiden ihmisten kohtelias kohtelu on ensiarvoisen tärkeää.

  • Lapset kokevat sen luonto kaikilla aisteilla
  • Jatkuva luonto pysyminen vahvistaa immuunijärjestelmää
  • lastentarha-pelit luonnollisilla materiaaleilla
  • ryhmätunnetta vahvistetaan
  • Jopa huonolla säällä, lapset ovat aina ulkona
  • aukioloajat ovat rajoitetut
  • Lapset tulevat kotiin likaisilla vaatteilla joka päivä

3.5. Kaksikielinen päiväkoti

Kuten nimestä voi päätellä, kaksikielinen päiväkoti perustuu kaksikielisyyden käsitteeseen. Nämä lastentarhat ovat erityisen suosittuja alueilla, joilla ulkomaalaisten osuus on erityisen suuri.

Monikielinen esiopetus

Kaksikieliset lastentarhat ovat yhä suositumpia. Tilastojen mukaan tilojen määrä on kolminkertaistunut viimeisen 10 vuoden aikana.

Periaate: kaikkien kulttuurien hyväksyminen.

Globalisoituneessa maailmassa on yhä tärkeämpää osata puhua monia eri kieliä. Lapset ovat erityisen vastaanottavia kielelliseen sisältöön jo lastentarhakaudella.

Kaksikielinen päiväkoti edistää myös monikulttuurista koulutusta.

  • Lapset oppivat toisen kielen leikkisällä tavalla
  • Lapset lähestyvät muita kulttuureja ilman ennakkoluuloja
  • kulttuurienvälistä osaamista edistetään
  • muiden vieraiden kielten oppiminen myöhemmin on helpompaa
  • Vaara siitä, että kumpaakin kieltä ei hallita oikein liiallisten vaatimusten takia
  • kaksikielisen koulutuksen asiantuntijoiden puute
  • Kaksikielisen pedagogian myönteisiä vaikutuksia ei ole täysin dokumentoitu

4. Erityiset lastentarhamallit

Joillakin lastentarhoilla ei ole erityistä koulutuskäsitettä, mutta ne eroavat silti muista oppilaitoksista. Näitä ovat esimerkiksi kansainvälinen päiväkoti tai puhetta parantava päiväkoti.

Erityiset lastentarhamuodot eivät kuitenkaan sovellu kaikille, vaan vain joillekin lapsille. Seuraavassa esittelemme sinut lyhyesti kansainväliselle ja kielenparannukselle.

4.1. Kansainvälinen päiväkoti

Painopiste on kulttuurivaihdossa.

Vaikka kansainvälinen päiväkoti ei ole itsessään pedagoginen käsite, on tietysti joitain tärkeitä näkökohtia, joita lapset voivat oppia tässä laitoksessa.

Kansainvälisessä lastentarhassa eri kulttuureista tulevat lapset kokoontuvat yhteen. Tämä yhdistelmä herättää kiinnostuksen muihin kulttuureihin ja edistää sosiaalista käyttäytymistä. Erityinen on se, että eri kansakuntien festivaaleja juhlitaan säännöllisesti. Tällä tavalla perheet tutustuvat erityisellä tavalla muiden kulttuurien tapoihin ja tapoihin.

Eri kielten yleisyyden vuoksi instituutioiden painopiste on kielen opetuksessa. Kielen tuki päiväkodissa on erittäin tärkeää. Pienissä ryhmissä puhutaan joko saksaa tai vain englantia. Joten lapset voivat ensin passiivisesti ja sitten aktiivisesti oppimaan toisen kielen leikkisällä tavalla.

4.2. Puhetta parantava päiväkoti

Esimerkiksi suoritetaan suun kautta tapahtuvia motorisia harjoituksia.

Puhetta parantava päiväkoti on suunniteltu erityisesti puhehäiriöistä kärsiville lapsille. Laitoksessa logopeetit ja kouluttajat varmistavat, että Kieliongelmat ratkaistaan ​​ja kielen kehitystä rohkaistaan.

Nämä laitokset toimivat pääsääntöisesti pienissä ryhmissä voidakseen vastata mahdollisimman hyvin lapsen yksilölliseen kehitystasoon. Hoito kestää keskimäärin noin puolitoista vuotta. Heti kun kieliongelmat on hoidettu onnistuneesti, lapsi voi siirtyä normaaliin päiväkotiin tai kouluun.

5. lastentarhan vanhempien neuvottelukunta

Vanhempien neuvottelukunta suukappaleena

Voit toimia vanhempana vanhempien neuvoa-antavassa neuvostossa, jos olet rekisteröinyt lapsesi päiväkodiin. Vanhempien edustusto edustaa vanhempien etuja. Emoyhtiön edustaja toimii vapaaehtoisesti.

Laste- ja päivähoitolaitosten määräykset säätelevät sitä, kuinka vanhempaneuvosto valitaan ja mitä oikeuksia siellä voidaan edustaa. Lakeja ei kuitenkaan säännellä yhdenmukaisesti koko maassa, joten liittovaltioiden välillä on joskus suuria eroja.

Päivähoitokeskuksen vanhempien neuvottelukunta varmistaa, että vanhempien ehdotukset, pyynnöt ja ehdotukset toimitetaan laitoksen laitokselle. Vaikka neuvottelukunnalla ei ole oikeutta tehdä päätöksiä, se voi auttaa muotoilemaan päiväkodin suuntautumista tiedottamisella, kuulemisella ja neuvoilla.

Yhteistyön vahvistamiseksi jäsenenä voit järjestää myös vanhempien pöydän, tietoiltoja ja keskusteluryhmiä!

LIITTYVÄT ASIAT

0
Like this post? Please share to your friends:
Christina Cherry
Leave a Reply

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: