Reggio-lastentarhan käsite on kotoisin Italiasta, mutta se on myös vallinnut tässä maassa. Monien muiden lähestymistapojen lisäksi saksalaisella Reggio-pedagogiikalla on myös tiettyjä seuraavia, mikä arvostaa erityisesti sitä, että vanhemmat ovat aktiivisesti mukana. Reggio-lastentarhassa käyvien lasten äiteillä ja isillä on siten merkittävä osuus arjen päiväkodissa. Tämä antaa heille monenlaisia mahdollisuuksia osallistua aktiivisesti, mutta heillä on myös haaste. Vanhempien, jotka etsivät sopivaa lastenhoitoa ja jotka kohtaavat muun muassa Reggio-lastentarhan, tulisi olla tietoinen tästä ja tuntea Reggio-pedagogian erityispiirteet.
Reggio-pedagogian filosofia ja perusteet päiväkodissa
Lasten vapaa kehitys, ottaen huomioon heidän yksilölliset mahdollisuutensa, on kaiken mitta Reggio-pedagogiikan puitteissa. Erilaisten projektien avulla lapset voivat toteuttaa itsensä ja löytää samalla monenlaisia ilmaisuja. Kasvattajia rohkaistaan keskittymään lasten vahvuuksiin ja työskentelemään ensisijaisesti heidän kanssaan. Siksi ei ole kyse heikkouksien torjunnasta. Tämä periaate määrittelee Reggio-pedagogian filosofian. Lisäksi koko ympäristön aktiivinen integrointi on ominaista Reggio-pedagogiikalle. Päivittäisessä päiväkodissa tämä tarkoittaa sitä, että vanhemmat ovat aktiivisesti mukana eivätkä ole vain ulkopuolisia. Yhteisön hankkeet, jotka eivät kuitenkaan ole pakollisia ja jotka keskittyvät lasten etuihin, määrittivät Reggio-päiväkodin arkipäivän prosessit. Osallistumalla siihen tai ainakin elämällä esityksissä vanhemmilla on osuus jälkeläisten päivittäisessä elämässä. Yhteistyöllä on siksi suuri merkitys Reggio-pedagogiikassa. Se on myös kokeellisempaa ja antaa lapsille mahdollisuuden kokeilla niitä.
Reggio-pedagogian historia
Tämä kiinnitti huomiota erityiskonseptiin vuonna 1991 ja julisti sen maailman parhaaksi ohjelmaan luokassa ”Varhaiskasvatuksen koulutus”. Reggio -pedagogiikka on ollut nousussa ja viimeistään 1990-luvulta lähtien ei vain hänen italialaisessa kotikaupungissaan Reggio nell’Emiliassa. Reggio-lastentarhoja on saatavana myös monissa paikoissa Saksassa, ja ne ovat täällä erittäin suosittuja.
Miltä arjesta tuntuu Reggio-päiväkodissa??
Ottaen huomioon, että lasten valinnanvapaus on ensiarvoisen tärkeää Reggio-pedagogiikassa, on kohtuullista olettaa, että tällainen päiväkoti on enemmän kuin kaoottista. Jokainen lapsi voi päättää missä se on, vaikka ryhmiä onkin. On myös muuta liikkumavaraa, jossa lapset voivat päästää höyryä tai elää luovasti.
Yllättäen kaaos ei kuitenkaan puhkea, koska kaikki on räätälöity lasten liikkumisvapauteen ja yksilöllisyyteen. He voivat harjoittaa henkilökohtaisia etujaan ja kehittyä vapaasti. Tämä luo yleensä harmonisen tunnelman, kun lapset ovat täysin miehitettyjä. Odotettua kaaosta ei tapahdu, koska organisaatio on linjassa Reggio-lähestymistavan kanssa.
Miksi Reggio-pedagogian periaatteista ei ole erikoistunutta kirjallisuutta??
Tämä ei halua seurata kiinteää rakennetta, vaan pitää yllä suurimman mahdollisen joustavuuden. Voit tehdä tämän ulottuvilla, periaatteita ei kirjoiteta. Seurauksena on, että Reggio-pedagogia osoittautuu erittäin vaihtuvaksi eikä toimi vaara, pitää kiinni vanhasta väärin perinteen tietoisuudesta.
Kuinka vanhempien osallistuminen Reggio-päiväkodiin??
Ei ole epäilystäkään siitä, että opettajien ja vanhempien on kokoonnuttava yhteen lasten hoidossa, tukemisessa ja kasvattamisessa ja toimittava kumppaneina. Monissa lastentarhoissa äidit ja isät tuntevat kuitenkin edelleen enemmän tai vähemmän ulkopuolisina ja muodostavat vain pienen osan arkielämästä päiväkodissa.
Tämä on hyvin erilaista Reggio-päiväkodissa, koska vanhemmat ovat aina tervetulleita tänne ja heitä rohkaistaan osallistumaan aktiivisesti arkipäivän päiväelämään. Opettajien ja vanhempien kumppanuussuhdetta voidaan edistää esimerkiksi siten, että vanhemmat järjestävät tiettyjä projekteja päiväkodissa ja edistävät siten heidän ammatillista osaamistaan.
Käsityöprojektit, ruoanlaitto yhdessä tai jopa kouluttajien, vanhempien ja lasten kuoro voivat tehdä äideistä ja isistä aktiivisia päiväkodin pilareita.
LIITTYVÄT ASIAT
-
Avoin päiväkoti jättää suurelta osin tiukkoja määräyksiä ja tarjoaa lapsille paljon tällä tavoin…
-
Päiväkotiportaali a – z, päiväkoti
Päiväkoti on tärkeä koulutusjärjestelmän pylväs ja on omistettu ala-asteelle. Usein ala-alueen merkitys…
-
Lapsilisä, lapsilisä ja päiväkodilisä ovat vain osa taloudellisesta tuesta, josta lapsiperheet voivat hyötyä….
-
Päättyminen päiväkoti, päiväkoti
Huolimatta lapsensa laillisesta oikeudesta lastenhoitopaikkaan, suurin osa vanhemmista on onnellinen, jos he todella tekevät niin…