Siirtyminen kotoa tilaan
Luottamus ja turvallisuus ovat tärkeä perusta kaikelle oppimiselle ja sosiaalisille suhteille myöhemmässä elämässä. Lapset kokevat perustason luottamuksen omaan perheeseensä tiiviiden siteiden kautta hoitajien ”äiti ja isä” kanssa.
Jotta tämä luottamus säilyisi, on erityisen tärkeää sisällyttää lisähoitajia ja irrottautumisprosessi vanhemmat huolellisesti ja kuullen kanssa Suunnitella perhekeskuksen erikoistunut henkilökunta.
Painopiste on lapsessa. Lapsen käyttäytyminen määrittelee, milloin hän on valmis suhtautumaan muihin ihmisiin.
Suunnittele vastaavasti, kun suunnittelet siirtymistä vanhempien kodista perhekeskukseen. Jokaisella lapsella on oma tapa.
Jotta lapsen, vanhempien ja kouluttajan välinen luottamus kehittyisi, on välttämätöntä noudattaa sitovia sopimuksia.
Siirtyminen päiväkodista alakouluun
Viimeisen vuoden ennen koulunkäynnin tulisi olla erityinen vuosi lapsille. Lapset odottavat kouluun, ovat ylpeitä tekemästään ja harjoittavat mielellään toimintaa, joka erottuu jokapäiväisistä peleistä ja projekteista. Käynnit ala-asteessa herättävät tämän odotuksen ja he etsivät >
Monille vanhemmille tämä ennakointi sekoittuu pieneen suruun ja suruun huolettoman lapsuudenjakson päättymisestä.
Perinteestä kuulee lauseita kuten:
– Nyt elämän vakavuus alkaa.
– Lapseni on todella hyvin valmistautunut?
– Päiväkodissa tapahtuu tarpeeksi valmistelun yhteydessä?
Kouluun valmistelu alkaa ensimmäisenä päivänä laitoksessamme. Lapset tulisi herätä varhaisessa vaiheessa uuden elämän vaiheen iloille. Lasten tulee muistaa ne aktiviteetit, jotka olemme viime vuonna tehneet lasten kanssa.
Siirtymisen perhekeskuksesta ala-asteelle ei pitäisi olla tauko “hienoille hiirille”, vaan yhdelle silta edustavat. Näemme itsemme pilarina, joka seuraa lempeästi lapsia perhekeskuksesta ala-asteeseen.
Valmistelu alusta alkaen
Alusta alkaen valmistelemme lapsia kouluun vaikuttamalla oppimisprosesseihin ja vaikuttamalla heidän kehitykseen.
Jokainen lapsi on erilainen ja otamme lapsen sieltä, missä se on,
eli missä hänen yksilöllisen kielellisen, motorisen, sosiaalisen ja kognitiivisen kehitystasonsa on.
– Näitä alueita rohkaistaan ja kehitetään käymällä säännöllisesti perhekeskuksessa.
– Lapset kehittävät suhteen muihin aikuisiin (omaishoitajiin) ja kokevat turvallisuuden.
– He oppivat orientoitumaan isossa talossamme, mikä edistää heidän itsenäisyyttään.
– Päivittäinen aamuympyrämme kappaleilla ja peleillä valmistaa lapset kouluun sekä kielellisesti että rakenteellisesti.
– Erilaiset toimet, joita tarjotaan päivittäisessä rutiinissa ja joissa lapset päättävät itse, mihin he haluavat osallistua, edistävät itseluottamusta olemalla ylpeitä luomaansa tai saavuttamaansa.
– Suuremmat lapset tietävät tiensä taloon, ovat laatineet säännöt ja sisäistäneet ne hyvin. Sääntötietoisuus on tärkeä edellytys ala-asteen oppimiseen.
– Sosiaalisia taitoja kannustetaan ja kehitetään ystäviä valittaessa, riidellessään tai surullisina hetkinä lapsen arjessa.
– Kaikissa toiminnallisissa huoneissamme lapset kehittävät omia ideoitaan, jotka edistävät luovuutta, hienomotorisia taitoja, kieltä ja itsearviointia.
– Liikennealueilla motorisia taitoja vahvistetaan ja sääntöjen tuntemusta edistetään.
– Ikäsuuntainen työ tiivisti viime vuonna perhekeskuksesta peruskouluun siirtymisen vaihetta.
Mitä “hieno hiiri” kokee viime vuonna ennen koulunkäynnin aloittamista?
Vietämme viimeisen vuoden yhdessä lasten kanssa.
Luulet ryhmän nimen. Muutaman viime vuoden aikana “Schlaufüchse”, “Schlaugebirn” ja “Schlaumäuse” ovat olleet hitti ja seuraavat sukupolvet ovat mielellään pudonneet takaisin näihin nimiin. Ne yhdistävät siirtymisen kouluun.
Suunnittelemme projektit yhdessä lasten kanssa ottamalla heidät mukaan päätöksentekoprosesseihin, mutta on olemassa myös joukko aktiviteetteja:
– Vieraileminen ala-asteen teatterissa (tapaaminen entisten päiväkotilasten kanssa)
– Ensiapuhanke (onnettomuuksien välttäminen ja niiden käsittely)
– Peruskoulun vierailu (leikkikoulu)
– Peruskoulun vierailu (mini-matematiikka)
– Yhteinen päivä koulussa kaikkien lasten kanssa Usinger-päivähoitokeskuksista
– Vierailu ensimmäisessä luokkalaisessa perhekeskuksessa (adventin iltapäivä) Ensimmäiset tiehöylät kertovat “hienoille hiirille” kokemuksistaan koulussa
– Vierailu koulun ohjaajaan
– Kielen tuki (Mira ja Mirakula)
– Valmistuneiden retki
– Yöpyminen laitoksessa
”Heittäminen pois” perhekeskuksesta päättää elämän vaiheen ja on jäähyväiset rituaalille lapsille.
Yhteistyökeskus, Usinger Kitas ja Astrid Lindgrenin ala-aste
Tapaamme säännöllisesti (koulu, päivähoito), vaihdamme ideoita ja kehitämme yhteistyötämme edelleen.
Yhteinen vanhempien ilta korostaa yhteistyötämme.
Yhteinen jatkokoulutus koulutus- ja kasvatussuunnitelmasta laajentaa näkökulmaa ja edistää yhteistyötä.
Yhteisen siirtymäkonseptin kehittämistä ollaan parhaillaan kehittämässä.
Lasten kehitysaseman vaihtaminen kehityslomakkeella vanhempien suostumuksella.
Vierailevat päiväkodeissa toimivien opettajien kanssa ja päinvastoin.
Yhdessä kanssanne, rakkaat vanhemmat, annamme lapsille tilaa kokeilla ja hankkia kokemusta. Rohkeus tehdä virheitä on tärkeä oppimisprosessi, jota kannattaa tukea myös kotona itsenäisen toiminnan edistämiseksi.
LIITTYVÄT ASIAT
-
Tee muutokset päiväkodissa stressitöntä
Jokaisen lapsen elämässä on lukuisia muutoksia, jotka heidän on suoritettava läpi ja hengissä. Päiväkodissasi voit tukea lapsia:…
-
Diy-ideoita lastenhuoneisiin – lapset rakastavat suunnittelemaan omaa huonetta
Käsityöläinen DIY DIY -ideoita lastenhuoneisiin: Puusta rakennettu keinuhevonen DIY-ideoita lastenhuoneisiin tai mitä tarvitset perustaessasi…
-
Suunnittele lasten syntymäpäiväkutsukortit verkossa, printkiss
Mitään siellä? Luo mallisi ilmaiseen suunnitteluomme! Löydä ilmainen suunnittelu! Laaja valikoima kauniita ja ainutlaatuisia malleja…
-
Suunnittele lastenhuone pienille merirosvoille
Lastenhuoneiden suunnittelusta ja sisustamisesta tulee viime vuosien aikana perheen keskuudessa erittäin keskusteltava aihe, kun jälkeläiset täyttyvät…