kouluprojektit
Taide seiniä vastaan - Berliinin muuri kaatuu 30 vuotta
Suunnittelemme kouluprojektia Berliinin muurin kaatumisen 30. vuosipäivää varten Taidetta seinät vastaan.
Varsinkin Nachmauer-sukupolvelle tulisi antaa mahdollisuus käsitellä Berliinin muurin kaatumisen suurta hetkeä, jota hän itse ei ole kokenut. Aiheesta keskustellaan ikäluokan mukaan luokissa (s.u.).
Taidekurssilla maalaamme seinäminiatyyrejä, jotka osallistumme taiden toimintaan Taidetta seinät vastaan olemme saaneet (vaihtoehtoinen idea muille kouluille: maalaa puukuutiot, jotka sitten katoavat dominoefektiin).
Lapset maalasivat seinän segmentit, aivan kuten ihmiset, jotka seinäaikoina suunnittelivat seinän länsipuolen iskulauseilla ja taideteoksilla sortoa vastaan ja rauhan ja vapauden puolesta.
Jokaisella lapsella on taiteellinen vapaus seinäkappaleen suunnittelussa. Tämä korostaa yksilöllisyyttä ja monimuotoisuutta lopullisessa yhteisön toiminnassa (s.u.).
Toimintapäivän päätyttyä jokaisen lapsen sallitaan viedä seinäosa kotiin tämän ikimuistoisen päivän muistoksi..
Onneksi Berliinin muurin kaatumisen 30. vuosipäivän toimintapäivä ei pudonnut veteen. Hyvällä säällä edellisenä päivänä voitiin ruiskuttaa (6a). Myös luokkien 6c ja 6d oppilaiden puhe ja esitys toimivat hienosti!
Kiitos luotettavuudestasi ja sitoutumisestasi.
Noin 500 opiskelijasta huolimatta se oli hiljainen koulupihalla !
Koko juttu meni näin:
Kussakin luokassa Berliinin muurin pienoiskoossa olevat tiilet koottiin pöydille ja koristeltiin alueella taloilla, autoilla, figuureilla (luokat 1-3), vanhemmat oppilaat voisivat raja-alueen rajata esteillä, hiekkaliuskalla tai vastaavalla. olla rakennettu uudelleen.
Toisessa tunnissa lasten annettiin katsoa muurien seiniä ja muiden luokkien näyttelyä.
Kolmannessa tunnissa puhe ja esitys pidettiin koulun pihalla:
- Valkoinen liidulinja (perustuu Berliinin muuriin) maalattiin päivää aiemmin koulupihalle. (Liituviiva on yli viikonlopun "kadota", piirit (s.u.) yhdistetään sitten uudelleen)
- Berliinin piirinimien kaavioita ruiskutettiin valkoisen seinämän oikealle ja vasemmalle puolelle .
- Toimintapäivänä lapset seisoivat tällä seinälinjalla ja pitivät kiinni 12 m pitkää harmaata kangasta (seinärakenne).
- Juhlan aikana muut opiskelijat näyttivät heidän maalaamiaan maamerkkejä (katso yllä), jotta voitiin nähdä, mitkä Berliinin osat olivat aiemmin erillisiä.
- Marraskuun 9. päivään saakka luokan 6d historiallisesta kehityksestä pitämän puheen jälkeen seinä putosi loppuun tai antoi lasten pudottaa harmaan kankaan.
- Esityksen lopussa kaikki läsnäolijat lauloivat kappaleita yhdessä: Muutoksen tuuli ja Ajatukset ovat vapaita.
Neljännessä tunnissa nykyajan todistajat kertoivat henkilökohtaisesta putoamisesta muurilta tai pakoonsa DDR: stä! Oli lukemia tai oppilaat vierailivat bulevardinäyttelyssä. Viidennessä oppitunnissa luokkahuoneen seinä putosi ja seinäpalat annettiin kotiin!
Valmiit maamerkit:
Sellainen oli esitys mielessäni;) .
Kuvia toimintapäivästä
1.Valmistelut edellisenä päivänä: ruiskutusluokka 6a
2. Seinäsegmenttien näyttely luokissa
Tässä vaiheessa haluan kiittää kaikkia opiskelijoita luovuudesta ja kekseliäisyydestä, jolla he rakentavat seiniään "koristeltu" ja olemme keränneet paljon tietomateriaalia! Ja erityinen kiitos kollegoilleni tuesta näyttelylle!
3. Lukujen 6d ja 6c oppilaiden esitys ja osoite koulun pihalla
Muurin putoamisen jälkeen. mutta pienoismuuri rakennettiin välittömästi uudelleen;)!
Neljäs näyttely Berliinin bulevardin teoksista Schloßstraßella
Näyttely on avoinna 30. marraskuuta asti!
Kirjallisuus Berliinin muurin kaatumisesta:
- Kuvakirja tosi tarinan jälkeen: Ilmapallo vapauteen, Torben Kuhlmann, Kristen Fulton, Jacob Hein, Ravensburger, 2.-3. Luokka, 20 €
- Kuinka se oli GDR: ssä?, Susan Schädlich, Alexander von Knorre, Carlsen Verlag, Vuodesta 8 vuotta myös opettajille erittäin mielenkiintoinen! 5 €
- Marsu, Katja Ludwig, cbj Kustantaja: Kirja, jossa on kaksi tarinaa, länsitarina ja itä tarina! 13 € Teema: Asuminen muurin kanssa lännessä ja idässä, mukava tarina lukea ääneen, 2. / 3. luokasta
- Fritzi oli siellä – Wendewundergeschichte , Hannah Schott, tarranauha, 8 €, Vuoden 1989 syksyllä kerrotaan lapsen näkökulmasta (GDR)! 8 vuotta !!Kuvattiin ja on tällä hetkellä elokuvateatterissa!!
- Vetäjän tauko epäuskoisten, Franziska Gehm, Klett, laaksossa, 12,95 € Pikemminkin sisäpiiriläiset, koska joudut selittämään monia asioita idän arjesta, joita nykyään ei tunne opiskelija!" Ikä 10–12-vuotiaita
- LOGO tietokirjallisuus: Kuinka seinä oli??, Verena Glanos, poiju, 10 €
Käytännön toteutus
Keskustelin lasten kanssa muurin kaatumisesta kahdella tavalla:
Luokka 1-3
- Lapset rakentavat suurelle Berlinkartelle rakennuspalikoilla, ihminen. Muovihahmot (perheet, isovanhemmat jne.), Autot ja raitiovaunut kaupunkiin (katso kaksi ensimmäistä kuvaa yllä). Berliinin muurin kurssi on merkitty punaisella viivalla, mutta oppilaat eivät tiedä merkitystä. Kerron lapsille seinän rakentamisesta ja laitan punaisen viivan päälle seinäsegmentit (jotka tulisi maalata myöhemmin). Perheet ovat menossa läpi "ajatella" Rakentaminen erotettu toisistaan, autot ja lähiliikenteen junat eivät voi jatkaa. Seuraavaksi käydään keskusteluja erotettujen ihmisten tunteista ja tunteista. 28 vuotta oli Berliinin muuri !! Kerron lapsille heidän ikäänsä sopivana, kuinka Berliinin muuri kaatui 9. marraskuuta 1989, otti pois muurin osat ja ilmoitti 30-vuotisjuhlasta, jota haluamme juhlia!!
Luokka 4-6
- Pyyheköysi on venytetty luokan läpi ja ripustan minun pyyhkeillä, jotka jakavat luokkahuoneen. Ryhmä lapsia johdetaan takaoven kautta erotettuun huoneeseen, ovi suljetaan jälleen. Loput luokasta saapuvat huoneeseen etuoven kautta. Luokan lapset ovat visuaalisesti erillään. Pyydän lapsia molemmin puolin "pyyhkeet" kuvaamaan, miltä heistä tuntuu: ystävät puuttuvat; huone on pienentynyt; Toisella puolella olevia asioita ei voida saavuttaa, ne puuttuvat " opetus". Lapset kokevat niin emotionaalisesti kuin ainakin lyhyen aikaa eronne. Tietenkin ensimmäisen ryhmän mielestä on tyhmä, että he eivät voi poistua huoneesta. Opiskelijat tulevat nopeasti symboliikkaan, mediassa on paljon ilmoitettu Berliinin muurin kaatumisesta. Yhdessä avaamme seinämme ja olemme taas yhdistyneet! Tässä on lyhyitä YouTube-videoita: Simpleshow selittää Berliinin muurin kaatumisen; Sisäsaksalainenreunus, Spiegel TV (lapsille) 9. marraskuuta 1989 ja seinäkuvat, joissa käsitellään sekä muurin rakentamisen, itse muurin rakentamisen että Berliinin muurin kaatumisen historiallisia syitä.
Kiitos, rouva Kuhlmann, ideasta pyyhkeiden kanssa.
Jos ovia ei ole 2, pyyhkeet venytetään yksinkertaisesti luokkahuoneen poikki, ikkunan puolella / oven puolella.
Mauersegemente Berliinin muuri on kaikkialla maailmassa. Ne ovat varoitus, mutta myös toivo parempaan maailmaan. Jo nykyäänkin monet seinät ja esteet erottavat ihmiset toisistaan. Ja vaikka nämä eivät – kuten idän ja lännen välinen muuri – jaa maailmaa, ne häiritsevät usein monien ihmisten elämää. Tällä hetkellä maailmassa on noin 70 rajaestettä ja muuria. Yhdessä, he käyvät ympäri maailmaa kerran! Tämä oli kysymys myös luokassa (4.-6. Luokka). Missä on joitain näistä "pitkittää keskustelua", ketä tai mitä he erottavat, ketkä he haluavat estää pääsyn ja miksi?.
Erittäin ajankohtainen, mutta myös monimutkainen aihe!
Related Posts
-
Elisabethin koulun castrop-rauxel
Koulurekisteröinti 2019 lukuvuodelle 2020/21 tietoa ilta Jos haluat tietää enemmän koulumme, sinulla on mahdollisuus tehdä niin tietoillalla. Se tapahtuu…
-
Kaukoliikenne Uuteen Seelantiin: mitä tarvitset leluihin, ihmeellinen
Pitkän matkan lento Uusi-Seelantiin: mitä tarvitset leluihin * Viesti päivitetty: 27. marraskuuta 2015 Varauksen ja aivan erityisen kärjen jälkeen…
-
Taidekurssit ala-asteella, taidesarja 5, kouluvuodet 2013 – 136s verkkosivusto!
Luokka 5, 2013-2015 Luokka 5b, lukuvuosi 2012/2013 Kuva Hannah Höchsin öljymaalauksesta kasvit kollaasi Mekaaninen puutarha Materiaali: mustavalkoinen…
-
Miksi vapaaehtoistyö lastenkodeissa on paskaa – kaksisuuntainen verkkosivusto!
Miksi vapaaehtoistyö lastenkodeissa on turhaa Vapaaehtoistyöstä ulkomailla on tullut jotain viime vuosina, ja siihen monien ihmisten on matkustettava….