Tutkimus koulun ja perhe-elämän tasapainosta: kuinka monta lasta voi olla vielä lapsia? Duden oppilaitoksen emolehti

Koulu-elämän tasapainoa koskeva tutkimus: Kuinka suuri lapsi voi olla vielä lapsia?

Keskustellessamme vanhempien kanssa kuulemme usein ongelman, joka näyttää järkyttävän monia: Oppilailla on vähemmän ja vähemmän aikaa viettää vapaa-ajallaan. Yhdessä markkinatutkimuslaitoksen YouGovin kanssa olemme nyt työskennelleet ensimmäisen kerran "Koulu-elämän tasapaino" -kohdassa osana vankkaa tutkimusta. Tutkimuksessa koululaiset kysyivät 1000 vanhempaa, jotka paljastivat arviointinsa stressistä ja vapaa-ajasta sekä kotitehtävien roolin koulussa ja oppimiselämässä.

Napsauta tätä saadaksesi tutkimus

Tutkimuksen täydellinen arviointi, joka käsittelee koulu-elämän tasapainon lisäksi myös "digitaalista oppimista", voidaan ladata täältä.

Tutkimuksen huomautukset

Markkinatutkimuslaitos YouGov suoritti tutkimuksen 7. – 13. Helmikuuta 2018 Duden Learnattackin puolesta. Yhteensä 5–19-vuotiaiden koululaisten kyselyssä Saksassa oli 1000 vanhempaa. Kaikki luokka- ja koulutyypit otettiin huomioon. Sisarlapsilapset voivat vaihdella suuresti oppimiskäyttäytymisessään ja stressistunnossaan. Siksi haastatellut vanhempia pyydettiin antamaan tietonsa vain kotitalouden vanhimmalle koululaiselle pätevien tietojen saamiseksi.

Suuri suorituskykyinen paine stressin ohjaajana

54 prosentilla yli puolet haastatelluista vanhemmista sanoi, että heidän lapsellaan on vähemmän aikaa verrattuna heidän jokapäiväiseen kouluun. Hyvä neljännes (27 prosenttia) puhuu jopa "merkittävästi" vähemmän vapaasta ajasta. Tämän havainnon vastakohtana on vain 18 prosenttia, jotka pitävät koululaistensa vapaa-aikaa verrattuna omaan nuoruuteensa riittävänä.

"Pieni vapaa-aika ja siihen liittyvä stressi ovat erittäin epämiellyttävä kumppani matkalla oppimaan menestystä ja parempia arvosanoja. 69 prosenttia vanhemmista sanoo, että heidän lapsensa tuntee stressiä jokapäiväisessä koulussa ja oppimisessa. Riittävä syy, jotta voimme luoda uusia tarjouksia, jotka tekevät oppimisesta entistä tehokkaampaa ja vähemmän stressaavaa ", Steffen Biese, yksi kolmesta Learnattackin toimitusjohtajasta, selittää..

Vanhempien mukaan kolme suurinta stressitekijää arkielämässä ovat korkea suorituskykypaine (49 prosenttia), suoritusarviointi ja kokeet (42 prosenttia) ja henkilökohtainen kehitys, esimerkiksi murrosiän suhteen (36 prosenttia). Opettajat mainitsevat vain 25 prosenttia vanhemmista yhtenä tärkeimmistä syistä.

Jopa vanhemmat itse ovat stressaantuneita

Tutkimuksen mukaan toinen koulu- ja perhe-elämän tasapainon ulottuvuus vaikuttaa myös vanhempiin. Lähes puolet (46 prosenttia) sanoo tuntevansa tietyn rasituksen tukeessaan lastaan ​​jokapäiväisessä oppimisessa. Ei ole yllättävää, että 40 prosenttia myöntää, että koulu- ja oppimisstressi johtaa riitoihin heidän ja heidän lapsensa välillä. Heistä kahdessa viidesosassa tämä tapahtuu jopa useita kertoja viikossa tai useammin.

Yli kolmanneksen vanhempien (37 prosenttia) mukaan koulu- ja oppimisstressit ovat varmistaneet, että heidän lapsensa on tehtävä ilman harrastusta. "Jotkut vanhemmat vastaavat ongelmiin kouluissa ja oppimisessa vapaaehtoisilla rajoituksilla. Musiikkikoulutuksen tai urheiluseurojen saavutukset ovat kuitenkin yhtä tärkeitä itsetuntoa ja henkilökohtaista kehitystä varten, ja siksi ne olisi otettava huomioon tasapainotettaessa hyvää koulu- ja perhe-elämän tasapainoa. Loppujen lopuksi lasten ei pitäisi olla vain oppilaita tai oppilaita, vaan ennen kaikkea lapsia ", selittää Learnattackin toimitusjohtaja Julia Reinking keskittyen didaktisiin aiheisiin..

Vinkkejä koulun ja elämän parempaan tasapainoon

Kotitehtävät ovat myös stressin ohjaaja monille heidän vanhemmilleen lasten koulu- ja perhe-elämän tasapainon suhteen. 78 prosenttia saa kotitehtäviä vähintään kolme tai neljä kertaa viikossa. On hämmästyttävää, kuinka paljon kotitehtävät ja "kotona oppiminen" näyttävät polarisoivan. Vaikka 45 prosenttia vanhemmista uskoo, että lapsellaan on liian paljon aikaa viettää koulunsa jälkeen, 52 prosenttia sanoo.

Me Learnattackissa tarjoamme nyt yli 20 000 oppimissisältöä, joka perustuu tieteelliseen Learnattack-menetelmään. Tämä tehtiin yhteistyössä prof. Dr. med. Duisburg-Essenin yliopiston mediadidaktiikan ja tiedonhallinnan professori Michael Kerres kehittää ja keskittyy tehokkaaseen oppimiseen.

"Suosikkivinkki hyvään koulu- ja perhe-elämän tasapainoon on lyhyt, hajautettu oppimisvaihe, joka käytännössä osoittautuu kestävämmäksi kuin bulimia-oppiminen intensiivisissä, pitkissä oppimisvaiheissa", Reinking jatkaa. Jotta jonkin verran painetta saadaan koululaisiin, suositellaan myös pienissä askeleissa ajattelua: "Hyppääminen arvosta 4 arvoon" 4 "voidaan saavuttaa nopeammin lyhyellä aikavälillä kuin luvusta" 4 "arvoon" 1 ". Realistiset tavoitteet estävät turhautumisen, motivaation ja viime kädessä stressin. "

Lisää vinkkejä ja täydellinen opas "Oppiminen on helppoa – Learnattack-oppimismenetelmällä!" Löytyy kohdasta: Oppiminen on helppoa – Learnattack-oppimismenetelmällä.

Kuvaajat

Viitelinkin URL:

HTML-koodi integrointia varten

Jaa sosiaalisessa mediassa

Tietoja Duden Learnattackista

Duden Learnattack on älykäs oppimiskumppani paremmille arvosanoille. Hyvän koulun ja elämän tasapainon hengessä opiskelijat oppivat kaikki sisällöt ja menetelmät, jotka lupaavat menestyä heidän henkilökohtaisen oppimisen etenemisessä oppimisalustalla. Duden Learnattack vie sinut määrätietoisesti viidennestä luokasta lukioon. Tasapainoisella mediayhdistelmällä digitaalinen oppimiskumppani tarjoaa tukea kaikille kouluun liittyville aiheille – kotitehtävistä ja esityksistä luokkatyöhön ja loppukokeisiin. Duden Learnattack -sisällön ovat opettajien luomia, ja se sisältää oppimisvideoita ja vuorovaikutteisia harjoituksia sekä alkuperäisen luokkatyön matematiikan, saksan ja englannin pääaineille sekä kuudelle muulle aineelle. Kokeneita tutoreita on saatavana myös yksilölliseen oppimistukeen – ainutlaatuinen Saksassa, jopa WhatsAppin kautta.

Related Posts

Like this post? Please share to your friends:
Christina Cherry
Leave a Reply

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: