Löysit virheen?
Anke Elisabeth Ballmann on vieraillut yli 500 päiväkodissa ja lastentarhoissa Saksassa ja todistanut kauhistuttavista teoista lapsille. Nyt hän paljastaa sen "sielu pahoinpitelyjä", joka miljoonille lapsille altistuu päivittäin – ja selittää, mitä sillä on vaikutusta lasten kehitykseen.
Lena käy päivähoidossa. Hän on vuoden ikäinen. Tyttö, jolla on tummat kiharat, lyö lelua toisen lapsen päähän. Opettaja näkee sen ja lähestyy Lenaa uhkaavasti. Hän huutaa häntä: "Sinä ajat hermoihini, sinä pieni narttu. ”Hän tarttuu Lentaan käsivarteen ja vetää hänet ulos ryhmähuoneesta käytävälle. Siellä hän käskee ankaralla äänellä, että hänen on istuttava yksin penkillä viisi minuuttia ja mietittävä mitä hän on juuri tehnyt.
Lena on vuoden ikäinen. Sinun ei tarvitse olla kehityspsykologi tajuaaksesi, että Lena ei ymmärrä mitä teki väärin. Hän ei voi vielä asettaa itseään muiden ihmisten keskelle, hän ei tiedä satuttavansa toista lasta. Iäkkäästi hän ei voi ajatella toimintansa eikä tunnistaa mitä viisi minuuttia on. Ennen kaikkea Lena ei vielä pysty muodostamaan suoraa yhteyttä toiminnan ja opettajan reaktion välillä.
Nyt hän istuu yksin käytävällä ja itkee. Kukaan ei ole heidän luonaan. Mitä se laukaisee hänessä? Häntä loukkaantiin äänekkäästi. Hän on peloissaan, ärtynyt, tuntuu täysin hylätyltä. Yhden vuoden ikäisille tämä kokemus on tunnekatastrofi, jolla todennäköisesti on myöhemmin ei-toivottuja seurauksia.
Tällä kauhistuttavalla kuvauksella Dr. Anke Elisabeth Ballmannin kirja "Sielun lyöminen – mitä todella tapahtuu lapsille päiväkodeissa. Ja mitä voimme tehdä sille" (Kösel-kustantamo).
Pedagogi ja psykologi vierailivat yli 500 saksalaisessa päiväkodissa ja päiväkodissa ja olivat nähneet suuren määrän ongelmallisia kohtauksia. Hänen kirjansa on tarkoitettu ravistelemaan vanhempia ja opettajia ja lisäämään tietoisuutta aiheesta. Koska seuraukset henkisesti hyväksikäytetyille lapsille ovat dramaattiset.
Jännittävä, mutta ei tällä hetkellä?
FOCUS Online: Rouva Ballmann, kirjaasi lukeneet vanhemmat ovat todennäköisesti syvästi järkyttyneitä. Mitkä ovat kirjassasi rikokset lapsia vastaan??
Anke Elisabeth Ballmann: Kyse on pääasiassa syvistä psykologisista vammoista, kuten jatkuva nöyryytys, eristäytyminen, väkivaltaiset sanat, halventava käyttäytyminen ja painostus, joka aiheuttaa aina suurta ahdistusta lapsissa. Valitettavasti edelleen on liian paljon opettajia, jotka pakottavat lapset syömään, nukkumaan ja osallistumaan aktiviteetteihin, joihin he eivät halua osallistua. Eikä niukalla sanalla.
Vanhempien lähdettäessä tunnelma muuttuu nopeasti
FOCUS Online: Mitkä ovat pahimmat väkivallanteot, joita olet nähnyt?
Ballmann: Minulle pahimmat ja yleisimmät väkivallanteot ovat hienovaraisia ja sellaisia, joista tuskin kukaan ajattelee, mutta joiden on osoitettu vahingoittavan lasten sielua. Melko usein esimerkiksi lasten on etsittävä yksi "rikos" yksin oleminen – kuten käytävällä istuminen rangaistuksena on puhdasta kidutusta lapsille ja voidaan luokitella kivulliseksi sielunlyönniksi par excellence. Samoin lapsia ei aina oteta vakavasti, jotkut opettajat vain jättävät huomion heidän tarpeisiinsa. Ja valitettavasti on aikoja, jolloin lapsia kidutetaan kohdennetusti.
FOCUS Online: Onko sinulla päässäsi tietty kohtaus??
Ballmann: Esimerkki: Lapsi ei pidä siitä, että kastike kaadetaan pastaa lounaalla ja osoittaa selvästi tämän mieltymyksen. Ärsyttänyt kasvattaja pakottaa tämän lapsen syömään näitä rakkaita nuudeleita kastikkeella työntämällä ruuan julmasti suuhunsa. Se kuulostaa uskomattomalta, mutta kohtauksia tästä ja muista, tiukemmista tyypeistä esiintyy edelleen aivan liian säännöllisesti liian monissa instituutioissa.
Lisää tästä:
FOCUS Online: Kuinka on mahdollista, että vanhemmat eivät huomaa mitään?
Ballmann: Vanhemmat, jotka tuovat rakkaimman asiaan päiväkodissa aamulla, eivät voi kuvitella, että monien opettajien ystävällinen kutsuva hymy sammuu heti, kun he ovat yksin lasten kanssa ja täysin erilainen, ankarampi ääni kuuluu. Ääni, jolla ei ole mitään tekemistä rakastavan vuorovaikutuksen, ymmärryksen ja arvion ja ennen kaikkea lasten kunnioituksen kanssa.
Sielun lyöminen jättää aivoihin mitattavia jälkiä
FOCUS Online: Mitä seurauksia sillä on lapsille, jos heitä kohdellaan niin väkivaltaisesti?
Ballmann: Sanon aina, että psykologinen väkivalta on näkymätöntä kuin ilma ja tuhoavaa kuin hurrikaani. Koska tämä loukkaa lasten koskemattomuutta, koska heidän ihmisarvonsa vie lopullisesti. Lapset, jotka joutuvat kestämään psykologista hyväksikäyttöä, eivät voi rakentaa itsetuntoa tai itseluottamusta, ja näillä puutteilla on pitkäaikaisia, pitkäaikaisia kielteisiä seurauksia.
FOCUS Online: On tutkimuksia, jotka vahvistavat sen?
Ballmann: Tutkimukset osoittavat, että henkiset vammat, kuten fyysiset vammat, jättävät mitattavia jälkiä aivoihin. Nämä psykologisesti hyväksikäytetyt lapset käsittelevät stressiä eri tavalla, muuttuvat ahdistuneiksi ja stressiksi paljon nopeammin, ja tämä vaikuttaa myös esimerkiksi heidän kykyyn oppia.
He uskovat paljon vähemmän itsessään, ovat vähemmän itsevarmoja, pelkäävät enemmän ja käyttäytyvät usein itsensä ja / tai muiden vahingoittamisessa. Lapsuuden psykologisella hyväksikäytöllä on hyvin usein elinikäisiä seurauksia.
FOCUS Online: Kirjoitat kirjassasi, että suurin osa noin 13 miljoonasta lapsesta Saksa olla henkisesti väärinkäytössä kuuden ensimmäisen elämän vuoden aikana. Se kuulostaa dramaattiselta.
Ballmann: En halua maalata mustaksi, mutta uskallan sanoa, että useimmissa päiväkodeissa on opettajia, jotka käyttävät tietoisesti tai tahattomasti psykologista väkivaltaa ja että joka päivä, koska se on hänen "normaali" Terve ja käsittelee heille uskottuja lapsia. Minulle on erittäin, erittäin tärkeää huomauttaa tämä tosiasia uudestaan ja uudestaan: Useimmat opettajat ovat ihania, rakastavia, erittäin ammattitaitoisia ja tietoisia ja rakastavat työhönsä ja lapsiaan, joiden kanssa he käsittelevät! Kirjani käsittelee kaikkia mustia lampaita, jotka eivät valitettavasti ole harvinaisia.
Väkivaltaisia kouluttajia rangaistaan harvoin
FOCUS Online: Mutta jonkun täytyy huomata, kun niin monet lapset loukkaantuvat. Miksi valitukset ja todelliset seuraamukset ovat niin harvinaisia??
Ballmann: Valitettavasti tämä on kohtalokas jakso, jonka aikana etenkin työmarkkinaosapuolten kollegat eivät katso, pelkää hiljaisuutta tai arvioi tapahtumia väärin. "syylliset". Niistä monia tekoja, kuten halventavia lausuntoja, ei pidetä kovin väkivaltaisina.
Ja jos on kansalaiskoulutettuja kouluttajia, jotka ilmoittavat johdolle tietyistä sietämättömistä tapahtumista ja jatkuvasta psykologisesta väärinkäytöstä, heidän lausuntojaan ei aina oteta vakavasti. Rohkeilla kouluttajilla on usein ongelmia johdon tai portterin kanssa itse. Lisäksi vaikka kollega kuullaan, heidän kanssaan käydään yleensä vain keskusteluja "syylliset", ja he saavat mahdollisuuksia parantaa mahdollisuuksia. Mitä valitettavasti ei tapahdu useimmissa tapauksissa.
Vain ääritapauksissa, joihin yleensä sisältyy fyysinen väärinkäyttö, työlainsäädännön seuraukset lopulta seuraavat.
Lisää tästä:
FOCUS Online: Jos kouluttajat käyttävät tietoisesti psykologista väkivaltaa – se johtuu riittämättömästä koulutuksesta?
Ballmann: Kyllä, usein – ei aina – tämä pätee erityisesti psykologiseen väkivaltaan. Ei riitä, että koulutuksessa keskitytään lasten hyvinvointiin ja väkivallan torjuntaan. Psykologisen väkivallan aiheeseen on kiinnitettävä erityistä huomiota, koska "menetelmiä koulutuksen", Se, kuinka rangaistuksen annetaan istua, hyväksytään usein edelleen sosiaalisesti. On aivan liian harvoin selvää, kuinka tuhoisa nöyryytys voi aiheuttaa ihmisille. Monet opettajat eivät todellakaan tiedä mitä he oikein tekevät tai tekevät lapsille – he kokevat sen usein samalla tavalla omassa lapsuudessaan, ja siksi se on heille normaalia käyttäytymistä. Monet eivät edes ajattele, että myös väkivaltainen käyttäytyminen voi olla hiljaa ja että jatkuvasti annettu arvioiva ulkonäkö voi satuttaa paljon.
FOCUS Online: Kuinka tätä voidaan torjua??
Ballmann: Paras olisi tietysti näiden ammattien soveltuvuustestejä, koska niitä on jo olemassa esimerkiksi esimerkiksi lentäjille.
FOCUS Online: Mitä tulisi muuttaa lyhyellä ja pitkällä aikavälillä, jotta päivähoidossa olevat lapset ovat todella hyvissä käsissä?
Ballmann: Lyhyellä ja pitkällä aikavälillä tarvitsemme nollatoleranssirajan lapsiin kohdistuvalle väkivaltaiselle ja väkivaltaiselle käytökselle. Se on tulevaisuudessa toimittava nopeammin, jos jotain menee käsistä. Lisäksi on luotava koulutus- ja täydennyskoulutustarjouksia, joissa kiinnitetään paljon enemmän huomiota opettajien periaatteeseen soveltuvuuteen, reflektiivisyyteen ja henkilökohtaiseen kehitykseen.
Kuinka vanhemmat tunnistavat hyvän oppilaitoksen
FOCUS Online: Kun olet lukenut kirjan, vanhempana sinun on kysyttävä itseltäsi, onko yksi hänen lapsestaan sinulla on hyvä omatunto päiväkodissa tai päiväkodissa. Mikä on mielipiteesi?
Ballmann: Kyllä, voit ehdottomasti! Koska aika, jonka lapsi viettää päiväkodissa, on tärkeä – tärkeintä on ja pysyy vanhemmina! Vaikka päivähoidossa asiat eivät suju niin hyvin, rakastavat vanhemmat, jotka viettävät aikaa lastensa kanssa, voivat korvata sen ottamalla lapsensa vakavasti ja elämällä ihmisarvoisen elämän perheenä.
FOCUS Online: Siitä huolimatta, monet lapset viettävät paljon aikaa tiloissa.
Ballmann: Ja siksi haluan vaikuttaa teoksellani ennen kaikkea siihen, että kaikki perheenjäsenet tarkastelevat lähemmin, kun päivähoitokeskuksessa käyvä lapsi käyttäytyy eri tavalla kuin tavallisesti, näyttää olevan enemmän peloteltu tai osoittaa merkkejä joka aamu, että hän ei ole enää siinä kita haluaa ja kun se noudetaan, itkee, koska nämä voivat olla ylikuormituksen oireita. Psykologisen väkivallan oireet eivät aina ole näkyviä ulkomaailmalle, mutta ne voidaan tunnistaa tarkemmin seuraamalla lasta. Tätä silmällä pitäen kehotan kaikkia vanhempia olemaan enemmän tietoisia haluamatta sinne panikoida tai pelätä.
FOCUS Online: Kuinka vanhemmat voivat tunnistaa hyvän mahdollisuuden?
Ballmann: Vanhempia ei pitäisi aluksi sokeaa tyylikkäällä ulkojulkisivulla. Pikemminkin sinun tulisi kiinnittää huomiota siihen, tunnetko olosi mukavaksi spontaanisti, kun tulet tiloon. Ja ennen kaikkea heidän tulisi kiinnittää huomiota siihen, miten työntekijät suhtautuvat toisiinsa. Tärkeintä – sinun tulisi yrittää tuntea tunnelma. Tarkastelen aina kasvien ja käymälöiden kuntoa. Voit myös kertoa jos "hoito" tapahtuu yleisesti ja kaikilla tasoilla tai ei. Vanhemmat voivat myös vain kuulla mitä he näkevät, esimerkiksi onko huutamista paljon. Voit kiinnittää huomiota siihen, sallitaanko lasten syödä itse, onko heidän hyväksyttävä jokainen ateria ja sallitaanko heidän nukkua väsyneinä – jopa nukkumaanmenon ulkopuolella. Kaikki nämä voivat olla hyviä indikaattoreita, vaikka tällaisella arvioinnilla ei ole ehdotonta varmuutta.
LIITTYVÄT ASIAT
-
Rikostilastot: lastenväkivalta Saksassa on lisääntynyt – keskity verkkoon
Löysitkö virheen? Saksan lapset kärsivät väkivallasta joka päivä. Rikoksentekijät ovat usein omia vanhempiaan. Lasten apu ja…
-
Konsepti päiväkoti, melanchthon kunta berlin spandau
Berliinin Spandaussa sijaitsevan evankelisen melanchthonin kirkon seurakunnan päivähoidon konsepti. Ihmisen vapaus ei ole se, että hän…
-
Lerncafe – lukeminen päiväkodissa
Kuinka suuri on “lukuryhmä”? Vaikka opettajat hoitavat ryhmissä noin kaksikymmentä lasta, vain kahden tai kolmen lapsen tulisi lukea ääneen…
-
Erittäin lahjakas lapsi: 9 merkkiä korkeasta iq-keskittymästä verkossa
Löysitkö virheen? Vain kolmen vuoden ikäisenä hän tiesi aakkoset, kirjoitti ensimmäiset sanat ja rakasti numeroita: pikku Ophelian aivot…