Tässä artikkelissa käsitellään seuraavia kysymyksiä:
Miksi lapset tarvitsevat ystävyyssuhteita muiden lasten kanssa?
Yhteydet ikäisensä kanssa, joita tieteessä usein kutsutaan “ikäisiksi”, ovat lapsille erittäin tärkeitä, kuten lukuisat tutkijat muun muassa koulutuksen ja psykologian alueilta korostavat. Koska kahden tai useamman lapsen välinen suhde on täysin erilainen kuin lapsen ja aikuisen suhde. Aikuinen on lapselle melkein aina auktoriteettihahmo, joka tietää paljon, voi opettaa lapselle paljon ja jonka sanan lapsen on toteltava. Joten suhteessa on vahva epätasapaino. Tämä ei pidä samanikäisiä, tässä tilanteessa olosuhteet ovat jonkin verran tasaiset. Kavereiden kanssa lapset voivat oppia vakuuttamaan itsensä, vakuuttamaan muut ihmiset, kompromissiin ja sopimaan. Jos lapsi on tietyssä taitossa edellä toistaan, hän voi opettaa sen leikkikaverilleen, hankkimalla siten ensimmäiset didaktiset taidot. He myös vertaavat itseään ystäviinsä, mikä yleensä vaikuttaa positiivisesti heidän omaan imagoonsa: Vaikka he ovat aina ala-arvoisia aikuisten suhteen, tämä on erilainen ikätovereiden tilanteissa. He oppivat, että joskus heidän on annettava periksi, mutta joskus he voivat olla vakuuttavia tai vakuuttavia.
Toisaalta aikuisten ja lasten väliset konfliktit käyvät usein lasten eduksi: vanhemmat ja muut aikuiset haluavat antaa periksi, kun ovat eri mieltä lastensa kanssa ja kun päätetään, mitä peliä pelata, nämä ovat melkein siellä aina lapsen käsissä. Ystävyyssuhteiden kanssa toisaalta se on erilainen: ikätoverit eivät vain anna periksi ja haluavat pelata erilaista peliä, ja sellaisen tilanteen ratkaisemiseen tarvittavia sosiaalisia ja kognitiivisia taitoja edistetään paljon enemmän vaihtoon vertaisten kanssa kuin epätasainen vaihto aikuisten kanssa.
Lasten kanssa on tekemisissä ikätovereiden kanssa helpoin oppia asettamaan itsensä muiden kenkiin ja kunnioittamaan toisten toiveita, koska jos käyttäydyt epäkunnioittavasti tai liian itsekäs, menetät ystäväsi.
- 80 sivua – 18.11.2013 (julkaisupäivä) – Panini Verlags GmbH (kustantaja)
- KIINTEÄTÖTTÖMÄT LAPSET JA NUORISO: Rakkaasti suunniteltu muistutuskirja ystävien kirjoittamaksi.
- KÄYTÄNNÖN JA SELKÄT: Söpössä koulukaverikirjassamme on valmiita sivuja, joissa on runsaasti tilaa.
- MUISTIEN ANTAMINEN: Maaginen lahja moniin tilanteisiin, kuten syntymäpäivä, ehtoollinen tai vahvistus.
Kuinka lapset valitsevat ystävänsä??
Pikkulapsilla ja vauvoilla voidaan jo nähdä, että he etsivät intensiivisempiä kontaktia toistensa kanssa, jotka ovat nähneet heidät useammin, kuin pikkulapsten tai vauvojen kanssa, joita he eivät tiedä.
Ihmisellä ja sukupuolella on perehtymisen lisäksi tärkeä rooli pienten lasten ystävien valinnassa. Jopa kaksivuotiaat leikkivät mieluummin saman sukupuolen lasten kanssa, mikä voi johtua myös siitä, että tyttöjen ja poikien ystävyyskäsitteet ovat usein erilaisia.
Pojalla on usein suuria ystäväryhmiä, joissa ryhmän yhteenkuuluvuudella on tärkeä rooli. Tytöillä puolestaan on usein intensiivisiä kaksisuuntaisia suhteita yhden tai useamman “parhaan ystävän” kanssa, mutta kaikki heistä eivät kuulu ryhmään.
Ominaisuudet, joiden avulla lapset valitsevat ystävyyssuhteen, eroavat elämän eri vaiheissa: Päiväkodissa lapset ovat ystäviä lasten kanssa, jotka he ovat useimmiten nähdä, esimerkiksi jos äidit ovat ystäviä tai lapset asuvat samassa naapurustossa. Ala-asteen iässä lapset alkavat valita ystäviä kiinnostuksensa perusteella: tämä koskee erityisesti hevosten raivomista tai saman suosikkisarjan järjestämistä.
Jotkut ala-asteen ystävyyssuhteet kestävät murrosiäksi ja aikuisuuteen, vaikkakin on erittäin todennäköistä, että lapset kehittyvät voimakkaasti. Kun nuoruudessa syntyy uusia ystävyyssuhteita, on kuitenkin enemmän kysymys erottautumisesta etenkin aikuisten maailmaan, josta teini-ikäiset lapset eivät usein tunnu ymmärretyksi. Tässä vaiheessa ystävistä tulee erittäin tärkeitä, usein tärkeimpiä, omaishoitajia.
Ystävyys lasten keskuudessa: Jopa pienetkin lapset voivat saada ystäviä?
Kukaan ei kiistä sitä, että lapset tarvitsevat ystäviä; ainoa usein nouseva kysymys on, milloin lasten tulisi oppia käsittelemään ikätovereitaan ja kun on liian aikaista, koska lapset ovat edelleen kiireisiä tuntemaan itsensä, ympäristönsä ja vanhempansa.
niin seistä Esimerkiksi päiväkodeita kritisoidaan usein lasten erottamisesta ensisijaisesta hoitajastaan, ts. Vanhemmista, liian aikaisin. Tutkijat kysyvät itseltään, hyötyvätkö taaperolaiset jo toisistaan tekemisistään, eivätkö he todella ymmärrä toisiaan vai voivatko kontaktit ikäisensä kanssa jopa vahingoittaa heitä.
Kehityspsykologia ja varhaislapsuustutkimus ovat löytäneet mielenkiintoisia vastauksia näihin kysymyksiin. Tutkimusten mukaan taaperolaiset ovat kiinnostuneita toisistaan, mitä osoittaa se, että he reagoivat toisiinsa ilmeillä, eleillä ja äänillä. Joskus he taistelevat myös lelujen takia – myös selkeä reaktio toisiinsa. Suuremmissa ryhmissä tosiasiallisesti voi kuitenkin tapahtua, että taapero on hieman uupunut on kotoisin kaikki muut lapset. Vuorovaikutus on voimakkainta, kun vain kaksi pientä lasta on yhdessä. Sitten he kommunikoivat asennon, ilmeiden, eleiden avulla ja vastaavat erityisesti toisiaan jäljittelemällä toisiaan.
On erityisen jännittävää, että taaperolaiset kommunikoivat toistensa kanssa eri tavalla kuin aikuisten kanssa: eleet ja kosketukset on suunnattu enemmän muille lapsille, aikuisten kanssa he kommunikoivat todennäköisemmin äänien ja ilmeiden välityksellä. Joskus näyttää siltä, että taaperoilla ei ole pääsyä aikuisiin, joilla on tiettyjä yrityksiä luoda yhteyksiä, mutta vertaisiin. Esimerkiksi kun he nauravat, soita käsittämättömiä ääniä, torju ja matkia toisiaan.
Yhteenkuuluvuus ja rakkaus, riidat ja kateellisuus: kuinka voimakkaasti sisarukset muokkaavat toisiaan?
Sisarusten suhde on erityinen: tuskin kukaan näkee lapsen lapsuudessaan useammin kuin sisaruksensa. He asuvat yhdessä taloudessa, jakavat äidin ja isän ja usein paljon enemmän. Vanhempien suosio ja huomio käydään usein taisteluissa.
Sisarukset ovat kontakteja, joita ei ainakaan lapsuudessa voida verrata vanhempiin tai ystäviin: lapset tarvitsevat enemmän sosiaalisia ja emotionaalisia taitoja selviytymiseen veljiensä ja sisareidensa kanssa kuin vanhempiensa kanssa. Koska vanhemmat usein antavat, sisarukset ovat yhtä itsepäisiä ja heillä on myös omat päänsä. Vaikka tämä koskee myös ystäviä, lapset ovat usein vähemmän armottomia tai epäkunnioittavia sisaruksia kohtaan kuin ystäviä kohtaan, koska ystävät voivat peruuttaa ystävyytensä, mutta sisarukset pysyvät sisaruksina. Yhteyden katkeaminen ei ole mahdollista normaalissa olosuhteissa lapsuudessa.
Suhde sisaruksiin on siksi usein ongelmallista, jolle on ominaista väitteet ja viha. Positiiviset tunteet sisaruksia kohtaan ovat kuitenkin usein yhtä voimakkaita. Kun vanhemmat riidelevät tai päättävät lapsesta kovaa hyötyä tekevistä asioista, kuten siirtämisestä taloon tai kielletyksi omistaa lemmikki, heillä on yksi tai useampi liittolainen veljissään tai siskoissaan, joilla on sama ongelma. He voivat olla surullisia tai vihaisia yhdessä eivätkä ole yksin tunteillaan tai ehkä jopa onnistuneet vakuuttamaan vanhempansa ostamaan koiran.
Usein, etenkin siskojen keskuudessa, havaitaan myös, että teini-ikäinen sisko on suurempi roolimalli nuoremmalle kuin äiti. Monet kymmenvuotiaat rakastavat isoa siskoaan, haluavat olla heidän kaltaisiaan, taistella tunnustamisen puolesta ja yrittävät jäljitellä heitä ja osallistua heidän elämäänsä.
Vanhemmat tietysti haluavat lastensa olevan läheisessä, harmonisessa suhteessa. Siksi monet ihmiset ajattelevat harmonisimmasta tähdistöstä tai ihanteellisesta ikäkuilusta. Tutkijat ovat usein sitä mieltä, että toisaalta läheisyys, mutta toisaalta konfliktien mahdollisuus, sitä suurempi, mitä pienempi ikäero sisarusten välillä. Harmonisimman tähdistön sanotaan olevan ison veljen ja pienen siskon kanssa: hänellä on tarve suojella pikkuissisartaan ja hän voi toimia vahvempana, hän luottaa isoveljeensä ja tuntee olonsa turvalliseksi. Mutta kuten niin usein, sellaisia tutkimustuloksia ei voida koskaan yleistää, liian monet tekijät vaikuttavat sisarusten väliseen suhteeseen. Viimeisenä mutta ei vähäisimpänä, vanhempien käyttäytymisellä on tärkeä rooli.
LIITTYVÄT ASIAT
-
Lasten ja nuorten masennus: oireet, terapia, kurssi
13.8.2019 kirjoittanut Dr. Christine Amrhein-masennus on yksi yleisimmistä lasten ja nuorten mielisairauksista. Voit alkaen…
-
Empatia ja sosiaalinen kehitys pienissä lapsissa
RAKASTUS YHTEENSÄ Halu auttaa muita on jotain hyvin luonnollista. Se on aito, tyypillisesti ihmisen tunne. Se tulee…
-
Kuinka edistää lasten ystävyyden arvoa – perhe 2017
Kuinka edistää lapsuuden ystävyyden arvoa Sosiaaliset taidot ovat välttämättömiä, jotta he voisivat suhtautua täysin yhteiskuntaan. Siksi se on…
-
Lasten migreeni – oireet, syyt – terapia, kanyo®
Ennen murrosiää migreenit kärsivät neljästä viiteen prosenttiin lapsista 1 ja noin yhdellä kymmenestä murrosikäisestä migreeni on murrosiän aikana. 2 Kun…