Kysyimme vanhemmilta koulutusjärjestelmästä – tulos täältä

Kuinka valmistat lapset oikein tulevaisuudelle, joka näyttää yhä epäselvämmältä? Vanhemmilla oli mielipiteensä scoyo-kyselyssä ja he ilmaisivat toiveensa ja pelkonsa lastensa koulupäivistä.

| © fotolia

Erilaiset mielipiteet koulujärjestelmästä ovat ainakin yhtä monimuotoisia ja erilaisia ​​kuin itse koulumaisema. Haluamme scoyolla selventää kyselyllämme “Ongelmainen lastenkoulutusjärjestelmä – näin vanhemmat ajattelevat koulua”, mitä vanhemmat ajattelevat lastensa nykyisestä koulutuksesta – ja Yhteys kokee myös sen, mitä vanhemmat haluaisivat lapsilleen. Edustava kysely tehtiin 1000 vanhemman kanssa. Alkuperäiseen kysymykseen: Koulu valmistaa lapsia hyvin tulevaisuutta varten?

Vain 34% vastasi selvästi ”kyllä”. Niin on yksi Suurin osa vanhemmista ei ole vakuuttuneita, tuo koulu lapsille oikeat työkalut tulevaisuudelle mitgibt. 40% vanhemmista sanoo selvästi, etteivät he ota hyvää huolta lapsistaan tulevaisuus katso valmis. Mitkä ovat vanhempien konkreettiset pelot?

Pelot epäselvästä tulevaisuudesta

Pelko siitä, että lapsi voisi olla nopeasti muuttuvassa maailmassa menettää yhteyden, jaettu 39% vanhemmista. 38%: n pelko, että emme pysty selviytymään esiintymispaineista, on myös tärkeä näkökohta. Nämä pelot olivat yleisempiä vanhemmilla, joilla on alhaisempi koulutustaso kuin tutkijoilla. Nämä vastaukset vastaavat yleistä suhtautumista tulevaisuuteen, jota pidetään yhä nopeampana, monimutkaisempana ja vähemmän selkeänä. mutta mitä puuttuu koulutusjärjestelmästä siksi miksi nämä pelot ovat niin yleisiä vanhempien keskuudessa?

Koulutusasiantuntijat mittaavat sen vuorovaikutteinen, audiovisuaalinen oppiminen monilla aisteilla. Mutta vain 15% vanhemmista ajattelee, että he oppivat näin koulussa. Vain 16% vanhemmista todistaa luovan tiedon siirron koulujärjestelmään. Henkilökohtainen tuki on myös laiminlyöty, 21% Daniel Bialecki scoyosta: ”Tiedämme, että lapset muistavat oppimissisällön paremmin, jos se on pakattu jännittävään ja päivittäiseen tapaan. Tällä on positiivinen vaikutus motivaatioon, joka on yksi tehokkaan oppimisen tärkeimmistä edellytyksistä. Digitaalinen media voi tehdä tämän Tällainen luova tiedonsiirto onnistuu. Mutta kouluilla on paljon tekemistä luovan digitaalisen tiedon siirron suhteen. ”

Vanhemmilla oli mielipiteensä scoyo-kyselyssä © scoyo

Terveys ja henkilökohtainen onnellisuus ovat tärkeämpiä kuin arvosanat

Mutta miltä tulevaisuus näyttää siltä, ​​että vanhemmat haluavat lapsilleen? Erityisesti he haluavat terveyttä (92%) ja yksityistä onnellisuutta (88%). Jokaisessa 79% vahva itseluottamus ja hauska työ, tärkeimmät konkreettiset toiveet lasten tulevaisuudelle – mutta juuri siellä ongelma alkaa: Lapset, jotka arvostetaan vain tulosten perusteella eikä koulujen arviointijärjestelmän takia ponnistelujen perusteella, määrittelevät itsensä usein suurelta osin näiden arviointien avulla. Joten huono arvosana voi ravistaa itseluottamusta.

Täällä voit kiinni paljon vanhemmina: Sen sijaan, että tarkasteltaisit hyvää vai huonoa tulosluokkaa, voit keskittyä tietoisesti huomioisi lapsesi tekemiin ponnisteluihin. Koska luokka 3, jonka takana on kuusi tuntia oppimista, on vähintään yhtä kiitettävä kuin luokka 1, jonka aihe piti toistaa vain hetkeksi. Joten otat painostuksen pois lapselta saavuttaaksesi tietyn arvosanan ja ilmoittaa hänelle, että hänen Vaivaa palkitaan ehdottomasti kiitolla on. Yleensä lapsesi voi myös oppia tulevaisuudesta, että on aina syytä ponnistella ja että koskaan ei ole huono yrittää – riippumatta siitä, kuinka arviointi lopulta osoittautuu.

Halu lisätä tilaa sosiaalisille taitoille

Koulun oppiaineita, kuten saksaa, matematiikkaa tai englantia, opetetaan tunnollisesti. Mutta kattavatko kouluopetukset todella kaiken, mitä lapset tarvitsevat tulevaisuuteensa? Pelkkä tosiasioiden jakaminen ei ole enää vanhempien tärkein asia, samoin kuin hyvin palkattu työ ei ole enää ensisijainen tavoite. Tutkimuksen mukaan 64% vanhemmista haluaa koulun opettavan sosiaalisia taitoja, 57% pitää erityisen tärkeänä kykyä oppia itsenäisesti. Monet opettajat yrittävät opettaa tätä osaamista ryhmätyön tai muiden vaihtoehtojen avulla frontaaliseen opetukseen. Voisit rakentaa tämän edelleen Kannusta lastasi aloittamaan opintoryhmä: Tämä ei vain vahvista lasten sosiaalisia taitoja, vaan he voivat myös tukea toisiaan oppimisessa samanaikaisesti. Ja olkaamme rehellisiä: kolme tai neljä koulumateriaalista on vain puoli kuivaa.

Kannustaaksesi lapsesi oppimaan itsenäisesti sinäkin, vanhempina, voit antaa oman panoksesi: Pitkän päivän jälkeen tai kun asioiden on mentävä nopeasti, on houkutusta laittaa lyijykynä itseesi. käsi ottaa tai viimeistellä juliste – tässä auttaa olemaan tietoinen siitä, että lapsesi tekee sen hyvin yksin, vaikka se voi viedä pidempäänkin. Olisi sääli riistää lapselta tämä oppimiskokemus ja tunne, että olet ratkaissut tehtävän itse. Apu kotitehtävissä on tietysti tärkeä – mutta se riittää, jos sinulla on lapsi sano oppimisvaiheen alussa, että olet aina paikalla, jos apua tarvitaan.

Tunnissa laiminlyödään sosiaaliset taidot, joita lapset tarvitsevat koko elämänsä ajan. Tähän sisältyy huomiokyvyn oppiminen, itseluottamuksen ja itsetunnon lisääminen, empatian ja suvaitsevaisuuden välittäminen, ympäristötietoisuus ja – mikä tärkeintä – digitaalisen median (kriittinen) käyttö. Myös täällä vanhempina voit usein edelleen kertoa, mitä ei tapahtunut koulussa. Mediassa käydessä se auttaa esimerkiksi tukemaan lapsia aluksi tai tutkimaan yhdessä digitaalista mediaa ja välittämään heille sekä edut että riskit, jotka on otettava huomioon niitä käytettäessä. 79% vanhemmista piti tärkeänä, että nämä tiedotusvälineet ovat edustettuna jokapäiväisessä kouluelämässä.

LIITTYVÄT ASIAT

Like this post? Please share to your friends:
Christina Cherry
Leave a Reply

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: