Työpajakoe: tuote vapaa (se) se elää

(VIHJE: Katso video kaksinkertaisella nopeudella, napsauta vain vaihdetta. Video on saatavana myös vaakatilassa.)

yhteenveto:

Tässä työpajassa käsittelemme tuotteiden tuotantoa ja usein niihin liittyviä ympäristöongelmia. Tuotamme koulutusvideosta lapsiystävällisen version "Tarina juttuja". Lisäksi kirjoitamme ja havainnollistamme "kirjaa tuotteettomasta elämästä".

VAROITUS! Tämä työpajakoe oli vain osittain tehokas. Siitä huolimatta dokumentoimme askelemme ja kirjoitamme siitä aina "kritiikkiä". Joten voit mahdollisesti kehittää erillistä versiota työpajasta.

Aikataulu / moduulit:

Työpaja kehitettiin ja toteutettiin Berliinin Fichtelgebirgen ala-asteen "Projektien palatsin – ekologisen tulevaisuuden kaupungin" yhteydessä. Dokumentoitu on esitys, jossa osallistuu 22 lasta 6–9-vuotiaita (1–3 luokkaa), 3 aikuista (2 taiteilijaa, 1 opettaja * sisään) 3 päivän ajan, ja lasten työaika on 3–3,5 tuntia (8: 00-12: 00). Yksittäiset elementit voidaan irrottaa ja suorittaa erikseen.

(Dokumentaatio kirjoitetaan nopeasti, ei oikolukua)

PÄIVÄ 1: Katso elokuvien ja käsikirjoitusten luominen

Esittelyn jälkeen, jossa selitämme lapsille, mitä haluamme työpajassa ja mitä haluamme tehdä "kokeiluna", katsomme elokuvan "Story Of Stuff" saksankielisen käännöksen. Pysäytämme elokuvan säännöllisin väliajoin. Lasten tulisi tehdä yhteenveto tai heijastaa omien sanojensa perusteella kuulemaansa ja ymmärtäneensä. Kirjaamme tämän live-tilassa Smartboardiin. Joten luomme yhdessä skriptimme seuraavalle päivälle.

LATAA: Yksityiskohtainen aikataulu Päivä 1 mukaan lukien AJAT videon pysäyttämiseksi: Kuten .PDF | Kuten muokattavissa .DOC

Tarina alkuperäisestä

Välillä teemme aina sen liikunta taukoja ja pelata Charade tuotteilla. Lasten keksimät tuotteet kirjataan – luettelo eri tuotteista kasvaa. Jokainen tuotteen esittelevä lapsi kirjoittaa sen jälkikäteen asiakirjaan.

Lopussa menemme lähikauppaan ja saamme meille pahvia seuraavaa työpajapäivää varten.

KRITIIKIN: Elokuva Story of Stuff -lähdemateriaalina on se etu, että se tuo erittäin hyvin tehdyn jaon ja visualisoinnin. Sisältöosuuden esitys on kuitenkin hiukan liian ankara ja yleinen. Ehkä tämä elokuva ei ole paras valinta. Voidaan yrittää lähentää kunkin vaiheen sisältöä eri tavoin muiden lähteiden ja ehkä jopa retkien kanssa.

PÄIVÄ 2: rekrytointi ja videokuvaus

Jaamme luokan viiteen ryhmään ja annamme jokaiselle niistä osan viimeistellystä käsikirjoituksesta, jonka olemme tarkistaneet uudelleen ja jakanut myös viiteen osaan.

LATAA: Viimeinen skripti .PDF-muodossa tai muokattavana .DOC-tiedostona

Ryhmissä lapset keskustelevat tarpeista, joita he tarvitsevat skriptien rekvisiitta varten, ja alkavat leikata vanhasta pakkauskartonkista, maalata kadulla liidulla ja tarttua vartaihin. Näin millaisesta käsinukkeesta tulee.

Sitten heidän tulisi päättää kuka lukee tekstiä ja kehittää yhdessä ja harjoitella rekrytoinnin koreografia tekstiin: Mitä näkyy missä tekstin kohdalla?

Rakennamme ammattimaista videoasemaa Molton-kankaalla, jalustoilla, valaistusohjaimilla ja jalustoilla. Siellä ryhmät menevät nauhoittamaan osan kirjoituksestaan. Koska tämä ei toimi kovin hyvin reaaliaikaisen äänen kanssa luokassa, jossa on 24 aktiivista oppilasta, äänitämme ääniraidat erikseen hiljaisempaan sivutilaan, mikä tukee elokuvakuvia myöhemmin.

KRITIIKIN: Useat asiat eivät menneet hyvin täällä. Lapset tarvitsivat enemmän valmistelua ja tiiviimpää tukea koreografian rekvisiittien ja harjoitusten luomiseen kuin me voisimme antaa. Lisäksi tarvitsisi hiljaisen sivutilan, jossa yksi ryhmän kanssa vastaavasti elokuvia. Ja viimeisenä mutta ei vähäisimpänä: Valmiissa videossa voit nähdä, että emme itse ole hallitseneet kameraamme ja valaistustekniikkaamme. Täällä sinun pitäisi miettiä erilaista asetusta tai suunnitella lisää aikaa laitteelle. Todennäköisesti yksinkertainen älypuhelin yksinkertaisessa valossa riittää, mutta kuten esimerkiksi.

PÄIVÄ 3: Varaa tuotevapaa maailma

Vaikka elokuva leikataan taustalla, puhumme lasten kanssa strategioista vähempää kulutusta varten. Kuinka voit elää hyvin vähemmän tavaroita? Näytämme sinulle esimerkiksi tyhjäjätteen liike ja monet ideat elämästä ilman jätettä, joka tuottaa tämän liikkeen. (Esimerkkejä: Lauran podcastia käsittelevä työpajamme, jossa on monia ideoita, esimerkiksi kerätyissä jaksoissa).

Soitamme jälleen kierrosnumeroita tuotteista ja laajennamme luettelonäytetuotteita. Sitten lasten tulisi valita tuotteet luettelosta ja harkita "tuoteettomia" vaihtoehtoja. Tarjoamme sanakehyksen tähän:

esimerkiksi: "Ihmiset pelasivat PlayStationia, kävelevät tänään puistossa". Tätä varten he tekevät ensimmäiset piirrokset.

Esittelemme kaikki ideat luokkahuoneessa ja kehitämme niitä yhteisessä aivoriihiistunnossa. Sitten lapset palaavat piirustuspöytiin. Jokainen luo sivun "Tuotevapaa elämä" -kirjallemme (samanlainen kuin PdP Workshop 6: n "Autoton kaupunkikirja"). Lopussa koottiin kirja yhteen ja koottiin.

Matka kirjan läpi:

(Vinkki: Katso videota kaksinkertaisella nopeudella napsauttamalla vain videosoittimen vaihdetta.)

Sitten teemme vierailun jo melko täyttyneeseen Projektien palatsiin. Selvitämme jo saatavilla olevien online-dokumenttien perusteella mitä muut luokat ovat tehneet ja mitä ideoita kestävään kaupunkiin olemme yrittäneet toistaiseksi.

Sitten Tristan valmistuu videon editointiin ja juhlimme elokuvan ensi-iltaa.

KRITIIKIN: "Tuotevapaan elämän kirja" on hyvä idea. Ehdotettu kaava on kuitenkin "tottunut … tänään en … "ole paras ratkaisu siihen? Sillä ei ole aina järkeä ja joskus se tekee tuotteettoman elämän hedelmättömäksi. Ehkä voi olla parempi ratkaisu. Kirjassa on myös kaksi kolmea paikkaa, jotka osoittavat, missä myös tuotevapaa elämä voi tarvita keskustelua. Voit mennä siihen enemmän, jos haluat. Mutta kaiken kaikkiaan, tämän kirjan idea toimi hyvin.

tausta

Ekokaupungin projekti.

Työpaja kehitettiin ja toteutettiin Berliinin Fichtelgebirgen ala-asteen "Projektien palatsin – ekologisen tulevaisuuden kaupungin" yhteydessä..

Lisenssi:

Tämän sivun teksti ja kaikki kuvat ovat avoimen lisenssin alaisia (CC-BY). Joten voit vapaasti käyttää. Tähän on kiinnitettävä huomiota.

Workshop howto: korjaa kaupunki – mifactori

Workshop HowTo: Korjaa kaupunki DE / ei saksalaista versiota yhteenveto Tässä työpajassa käsittelemme korjausta. Piirrämme ja kirjoitamme korjaus…
Päivittäinen annos vitamiineja lapsille on erittäin tärkeä

Päivittäinen vitamiiniannos lapsille Lastemme terveellinen kehitys on tärkeä vanhemmille. Ruokimme raskauden aikana terveellisinä tarjotaksemme vauvalle…
Työpaja h☉wt☉: lintujen suojelu – hyönteisten torjunnan kaupunki – mifactori

Workshop H☉wT☉: Lintujen suojaus- hyönteisten kaupunki Lintu- ja hyönteistalot ja lintukaupungin ääni-ilmapiiri, lasten rakentamat ja laulamat ….
Manifesti – h☉wt☉: tee kestävyyskoulutuksesta ekologisesti kestävää! Mifactori

manifesti H☉wT☉: Tee kestävyyskoulutuksesta ekologisesti kestävää! Koulutetaan luovia suunnittelijoita kestävää huomenna varten. Tekijä kestävyys lasit…