Psykologi ja erityisopetuksen asiantuntija Bihter Mutlu jakaa näkemyksensä Öğret-opetuksesta tunneille lapsillemme üyle sarjamme toisen ja viimeisen osan kanssa.
Voivatko lapset oppia ja kehittää tietoisuutta tunneistaan?
Lapsemme voivat oppia tuntemaan tunteita. Siksi he voivat kehittää empatiaaan ennustaakseen, mitä muut saattavat tuntea. Tämä tunne kehittyy noin 3. elämänvuotena ja voi kehittyä elämän aikana. Bihter Mutlu sanoo: ”Yleensä lapset, kuten me, voivat ilmaista tunteitaan epäsuorasti sen sijaan, että jakaa niitä. Mutta jos voimme antaa heille viestin, että hyväksymme ehdoitta kaikki positiiviset ja kielteiset tunteensa antamalla heille mahdollisuuden ilmaista tunteensa mallina, ja jos emme toimi syyttävästi tai tuomitsevasti ja kuuntelemme heitä loppuun asti, Keskeyttämättä lapsemme tuntevat olonsa mukavaksi ilmaista tunteitaan ja ovat siksi avoimia parannuksille. . "
Yksi tapa käsitellä ongelmia: nimeä ja hyväksy tunteet
Joskus ongelmat voidaan ratkaista ennen niiden lisääntymistä, jos hyväksyt vain negatiiviset tunteet, kun negatiivinen käyttäytyminen on annettu. Kun kysymme kulkevalta ihmiseltä, kuinka monen tyyppisiä tunnemerkkejä voit sanoa, se on mahdollinen, sanoa tietyntyyppisiä tunnemerkkejä. Yleensä vastaukset tiedetään, eli onnellinen, surullinen, vihainen, peloissani, yllättynyt, hämmentynyt, kateellinen. Kun ajattelemme sitä, voimme kuitenkin löytää kymmeniä sanoja ilmaisemaan tunteitamme. Olla tyytyväinen, rakastaa, pitää, rakastaa, olla innoissaan, hoitaa, tuntea läheisyyttä, pitää hauskaa, tuntea optimistisuutta, innostunut, tuntea olevansa rauhallinen ja rauhallinen, toivottava luottaa, olla yhteydessä, tuntea, olla tietoinen, tunteilla, rentoutua, tuntea olonsa turvalliseksi, suvaita, tuntea vahva tai voimaton, kyllästyä, olla utelias, tuntea outoa, olla kateellinen, tuntea kipua, tuntea tuntuu epämukavalta, ylpeydeltä, ylimielisyydeltä, nöyryyttää itseäsi, asettua, olla innoissani, pettynyt, ei ole vaikeaa ilmaista itseäsi pessimismin, syyllisyyden, inhotuksen, turhautumisen, epätoivon, välinpitämättömyyden, sokin, huolen, epäonnistumisen ja hämmennyksen muodossa. kehittyä. Kuten olemme nähneet, tunteita on niin paljon, että voimme nimetä käytöksen suhteen. Soveltuvissa ja välttämättömissä ympäristöissä voimme nimetä tunteet valitsemalla tästä luettelosta mallin lapsillemme ja ymmärtämään lastemme käyttäytymistä.
Toinen tapa ratkaista ongelmia: ymmärtää käyttäytymisen taustalla olevat tunteet
Joskus lapsemme käyttäytymisen taustalla olevien tunteiden ymmärtäminen voi ratkaista asiat ennen kuin niistä tulee ongelmia. Suuntamuutoksesi on puolustusmekanismi, jota me kaikki käytämme aika ajoin. Suunnanmuutos on päätavoite sen sijaan, että siirryttäisiin toiseen suuntaan. Taitoja ei ole täysin kehitetty, etenkin lapset käyttävät tätä mekanismia usein. Joskus he vihaavat johonkin, vie aikaa selvittää miksi he ovat vihaisia. Joskus ne voivat olla mustasukkaisia, ja meidän on mietittävä vähän miksi ne eivät sovellu yhteen. Jos yritämme löytää lähteet tunneille lapsemme käyttäytymisessä ja saada heidät tietoisiksi siitä, meillä ei ole vaikeuksia tilaamalla asioita. “
On olemassa useita esimerkkejä tilanteista, joissa voimme nimetä tunteita tai ymmärtää käyttäytymisen taustalla olevia tunteita:
Tapaus 1: 3-vuotias vanhasi sanoo, että huoneessaan on hirviö eikä hän halua nukkua.
Mikä on automaattinen vastaus yleensä?
Yok Huoneessasi ei ole hirviötä ”, yok Ei ole mitään pelättävää. Ei ole hirviötä Zatenia
Kun sanomme niin, lapsi tuntuu epäselvältä. 3-vuotias on kuitenkin varma, että hänen huoneessaan on hirviö. Koska hänen henkinen kehitys on nyt riittävä havaitsemaan konkreettisia asioita, hän näki avaruudessa olevan varjon tai oksan haaran hirviönä.
Asianmukainen lähestymistapa:
Kaikkien näiden automaattisten vastausten sijasta voimme hyväksyä pelon ja toimia tällä tavalla. Täällä voi olla monia tunteita, jotka voimme nimetä. "Joten pelkäät", sinussa tuntui erittäin epämiellyttävältä ", ja et tunne turvaa?", "Tiedätkö, että se on normaalia? Kaikki ikäiset lapsesi voivat pelätä yöllä. Mitä voin tehdä lohduttaaksesi sinua? Üzerine Lapsemme voi sitten sanoa tarvittavan, tuntea olevansa hyväksytty ja rento.
Tapaus 2: Hänen 4-vuotias tyttärensä tuli kotiin päiväkodista ja sanoi: “Äiti, en pidä Aysestä ollenkaan.”
Mikä on yleensä automaattinen vastaus?
Ne Mitä tapahtui uudestaan? “,” Miksi? Ayşe on erittäin söpö tyttö. “” Ei, mielestäni pidit todella Ayşesta, mutta jotain tapahtui tänään. “” Ayşe on todella hyvä, kaunis tyyli. ”Kun sanomme sellaisia asioita, suljemme kaikki viestintäkanavat lapsiamme vastaan. Mitä tapahtui uudestaan Kun sanomme, että olet syyllinen tarkkaan lausuntoon. Lapsemme ei tällä hetkellä tarvitse sitä, kuinka söpö ja suloinen Ayşe on. Tarvitsee vain lepoa ja tulla hyväksytyksi.
Asianmukainen lähestymistapa:
Kaikkien näiden automaattisten reaktioiden sijaan voimme toistaa sanansa, jonka hän sanoi peilitekniikalla: “Hmm … etkö pidä Ayşesta? Onko se kateutta vai vihaa? Voit auttaa tyttäriäsi, joka on kateellinen siitä, että Ayşessa on vaaleanpunainen hame ja että opettaja tykkää hänestä kovasti, tuntea nämä tunteet ja ilmaista ne asianmukaisesti.
Tapaus 3: Alakoulun lapsesi tuli kotiin, heitti laukkunsa seinälle ja sanoi: "Isä sai tentistä 2, Mehmet 5, opettaja aina 5"
Yleensä automaattiset vastaukset:
"Poikani, saat 5 seuraavalta tentiltä", "Et ole vielä työskennellyt tarpeeksi", "Mehmet on erittäin ahkera opiskelija, työskentelet, saat 5", "Tule, saan sinulle jäätelön ja piristää sinua hiukan. Toimimalla vältetään tunteet, jotka syntyvät lapsestamme tapahtumasta. Nämä reaktiot kaksinkertaistavat jo surullisen lapsesi surun ja painostavat häntä pääsemään seuraavaan testiin 5, mikä tekee Mehmetistä vielä kateellisemman ja muuttaa tämän mustasukkaisuuden vihaksi.
Asianmukainen lähestymistapa:
Tässä tapauksessa on monia tunteita, jotka voit nimetä. Dın Joten sinulla on 2, sinun on täytynyt tuntea olosi erittäin surullinen ”, mi. Tuntuiko sinusta epäonnistumisesta, vauva? ”,“ (Ei ironista, mutta sopivalla ilmeellä) Voisitko olla hieman kateellinen Mehmetille? ”, Orum Näen, että olet pettynyt Tiedän, että olet työskennellyt kovasti tämän testin hyväksi
Tapaus 4: Lapsesi tuli kotiin päiväkodista ja alkoi heittää kaikkia lelujaan ympäri. Hän jopa rikkoi yhden tai kaksi.
Yleensä automaattiset vastaukset:
“Mitä luulet tekeväsi? kırma Älä rikkoa leluasi “, ne Mitä tapahtui jälleen pesässä?”, “Ei enää leluja sinulle” …
Asianmukainen lähestymistapa:
"Hmm. näytät hyvin vihaiselta", orum näen sinut surullisena. Huomaatko, jos saan selville miksi? "," Joten olet vihainen poikaystäväsi suhteen, mitä voit tehdä nyt rentoutuaksesi? "
Tapaus 5: (Esimerkki paljon pienemmistä) Lapsesi kaatui ja löi päänsä pöytään itkien.
Yleensä automaattiset vastaukset:
Ja niin tapahtuu, kun juokset ”, ll huolehdi poikani (ne voivat tehdä sinusta syyllisyyden).
Asianmukainen lähestymistapa:
"Kyllä, se satuttaa paljon", missä voit itkeä vähän, toivon, että kipu häviää pian Kun hän lähestyy tätä, hän auttaa pysymään ja käsittelemään tunteitaan.
Tapaus 6: Korkin kaltainen lähestymistapa, joka itkee kuin vauva, josta ei koskaan tule pahoillani. Ehkä hän antaa lapsellesi pelottavan viestin, että kipua ei ymmärretä. Sen sijaan yaklaşım kyllä se tulee, mutta tämä kipu ei kestä kauan, luulen, että pystyt käsittelemään mitä ajatella Olet? Yaklaşım lähestymistapa itseesi päällä Neulan valmistelu ja tunteen ymmärtäminen ovat sopivampia.
Tapaus 7: Hänen 5-vuotias isoäiti meni nurkkaan ja istui ruokkiessaan veljeään: “Äiti, syöt aina häntä, et koskaan ruoki minua”.
Yleensä automaattiset vastaukset:
En ole kuin vauva, "Tietenkin ruokin heitä kuinka voit syödä omia?", Vanha. Olet nyt iso sisko, olet edelleen kateellinen? "," Et voi vetää veljeäsi muutenkaan. "
Asianmukainen lähestymistapa:
Ensinnäkin on hyödyllistä tunnistaa, kuinka luonnollinen ja inhimillinen veljien kateus on ja että näillä tunneilla on erilaisia etuja. “Voisitko olla hieman kateellinen lapselleni? No, se on normaalia, veljet ovat aina kateellisia toisilleen. En voi saada sinut syömään nyt, mutta luulen voivani auttaa sinua siinä vahvassa tunteessa. Mitä voit tarjota minulle? Tässä tapauksessa voit hyväksyä lapsesi tunteet ja suhtautua täysin kommunikatiiviseen lähestymistapaan.
Yhteenveto tavoitteistamme:
1) Luomme emotionaalista tietoisuutta ja kypsämme lapsemme psykologisesti.
2) Siksi tuemme heitä empatia-tunteen kehittämisessä. (Empaatia ei ole mahdollista tunnustamatta omia tunteitaan)
3) Kasvatamme luottavaisia lapsia, jotka ovat hyväksyneet toisensa hyvien ja pahojen puoliensa avulla.
4) Voimme kehittää taitoja ymmärtää muita ja hyväksyä heidät niiden hyvien ja pahojen puolien kanssa ja rakentaa siten terveitä suhteita.
5) Annamme sinulle mahdollisuuden nähdä sinut vanhemmina, jotka voivat aina sanoa kaiken ja hyväksyä heidät kaikessa.
6) Varmistamme, että ongelmat eivät kasva.
Ota yhteyttä Bihteriin
Psykologi ja erityisopetuksen asiantuntija
ELELE lasten ja perheiden neuvonta-, kehitys- ja koulutuskeskus
Puh: 0212 2239107
LIITTYVÄT ASIAT
-
Tärkeää vauvan kehitykselle: leikki yksin »aikakauslehti»
Tärkeä kehitykselle: Anna lapsesi leikkiä yksin uudestaan ja uudestaan Lasten täytyy leikkiä yhdessä vanhempiensa kanssa kehitykseen,…
-
Aloita päiväkoti – vauvan kehitys
On erittäin tärkeää onnistua tässä ensimmäisessä seurusteluprosessissa, jossa lapsi on onnistunut pysymään erillään perheestä…
-
Iän 2 oireyhtymä ja ahdistus – vauvan kehitys
2–3-vuotiaiden oireyhtymä Vaikka lasten pelot vaikuttavat usein sopimattomilta ja epärealistisilta, maailma on täynnä todellisia ja kuvitteellisia uhkia…
-
Shakki esikoululaisille – vauvan kehitys
Shakki, josta on tullut esiopetusohjelmissa usein kohdattava peli / urheilu, viihdyttää ja kouluttaa lapsia. Ovatko vanhemmat ja kasvattajat…