Taaperoiden kielen kehitys: vauvat ovat odotettua älykkäämpiä – keskity verkossa

Löysit virheen?

Vauvojen kognitiiviset taidot ovat kauan aliarvioitu. Tänään tiedämme, että vauvat oppivat kohdussa. Ja jopa ennen kuin pikkulapset puhuvat puolestaan, he tietävät jo paljon kielestä.

Hanoverin yliopiston BabyLab-tilassa vaippalapset saavat katsoa televisiota – mutta vain viisi ja puoli minuuttia ja ehdottomasti tieteen palveluksessa: Ryhmä, jota johtaa professori Ulrike Lüdtke kielikoulutuksen ja puheterapian johtajasta, haluaa selvittää tutkimuksessa, muistavatko lapset sanat ja viikkoa myöhemmin osaa määrittää vastaavan liikkeen. Tätä varten kielitutkijat arvioivat pienten koehenkilöiden silmien liikkeet. Ensimmäisten tulosten jälkeen vauvat voivat muistaa mainitut sanat.

Tavoitteena on parantaa puhehäiriöitä

Tekninen kehitys mahdollisti uusia menetelmiä, kuten silmien seurantaa, joissa vauvojen silmäliikkeet tallennetaan. Kuvantamismenetelmien, kuten tietokonetomografian avulla, aktiiviset aivoalueet voidaan tehdä näkyviksi.

Yhdessä ensimmäisistä saksalaisista BabyLab-laitteista Potsdamin yliopistossa on jo saatu upeita oivalluksia. ”Kauan ennen kuin he puhuvat, vauvat tietävät paljon erityisestä kielestään. Se oli aiemmin mielikuvituksen ulkopuolella ”, sanoo professori Barbara Höhle Brandenburgin BabyLabista. “Esimerkiksi saksalaiset ja ranskalaiset lapset reagoivat täysin eri tavalla stressikuvioihin kuuden kuukauden ikäisenä.”

Kuinka lapset oppivat kieltä? Mikä rooli tunneilla on? Nämä ovat Hannoverin avainkysymyksiä. “Perustutkimus on meille keino päähän”, sanoo prof. Lüdtke. Tutkijoiden pitkän aikavälin tavoitteena on kielihäiriöiden parempi tunnistaminen ja hoitaminen. “Tutkimusten mukaan noin 20-50 prosentilla päivähoitolapsien lapsista esiintyy poikkeavuuksia kielen kehityksessä”, toteaa jatko-opiskelija Franziska Leischner. Ja nämä eivät ole vain tyttöjä ja poikia, joilla on muuttotausta.

Lapsi odottaa suoraa vastausta heti syntymän jälkeen

Tunteet ja vuorovaikutus omaishoitajan – yleensä äidin – kanssa ovat keskeisessä asemassa puhumisen oppimisessa. Empiiriset tutkimukset ovat osoittaneet, että kieliongelmat esiintyvät usein äärimmäisissä tunneolosuhteissa. ”Heti syntymän jälkeen lapsi odottaa positiivista kommunikatiivista kumppania, joka vastaa siihen suoraan. Naisilla, joilla on synnytyksen jälkeinen masennus tai rajahäiriö, tämä positiivinen viestintäodotus on pettynyt tai tapahtuu väärä tai negatiivinen tunnereaktio ”, Lüdtke raportoi.

Ala-Saksin kielenopettajat tutkivat tätä vuorovaikutusta kenttätutkimuksessa. äidit saada kamerat ja kuvata itseään ja häntä lapsi pidemmän ajan koti muuttuessaan. Tutkijat haluavat selvittää, vaikuttavatko sosiaaliset ongelmat puhumisen oppimiseen.

Kurssi asetetaan raskauden aikana

Hanoverialaiset tekevät tiivistä yhteistyötä BabyLabien kanssa Kööpenhaminassa, Edinburghissa, Pariisissa ja Chicagossa. BabyLab on myös perustamassa Afrikkaan liittovaltion tutkimusministeriön ja Ala-Sachsenin osavaltion tuella. Projektiryhmä käsittelee aids-orpojen kielen kehitystä Tansanian lastenkodissa. Tutkimuksen lisäksi kyse on kehitysyhteistyöstä: Orpokodin sairaanhoitajia opastetaan, kuinka parhaiten kommunikoida usein vakavasti traumaantuneiden vauvojen kanssa ja kuinka edistää heidän koko kehitystään.

Ulrike Lüdtke on vakuuttunut siitä, että oikea kielen kehityksen tie on asetettava raskauden ja vauvan iässä. “Useimmat vanhemmat tietävät tämän intuitiivisesti ja kommunikoivat lastensa kanssa leikkisä ja hauska tavalla ensimmäisestä päivästä”, hän sanoo.

Tieteellinen tieto hyvin varhaisesta kielten hankkimisesta olisi kuitenkin otettava käyttöön kaikilla tasoilla. “Voisit parantaa vanhempien koulutusta, kouluttaa paremmin lastenhoitajia ja parantaa taloudellisesti hyvin nuorten tai yksinhuoltajaäitien usein epävarmoja elinoloja.”

LIITTYVÄT ASIAT

Like this post? Please share to your friends:
Christina Cherry
Leave a Reply

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: