Monet parantavat koulutustilat on integroitu siten, että vammaiset lapset voivat leikkiä yhdessä vammaisten lasten kanssa.
Et voi vaikuttaa lapsen vammaisuuteen. Siksi valtio tukee erityistarpeita lastentarhoja siten, että vanhemmille ei aiheudu lisäkustannuksia.
Heti kun lapsi on tarpeeksi vanha voidakseen käydä päiväkodissa, herää kysymys, mihin päiväkotiin mennä, automaattisesti .
On paljon päivähoitokeskuksia, jotka keskittyvät eri alueisiin ja joitain hyvin erilaisia ideoita koulutus- Onko käsitteitä.
Erityistarpeet auttavat lapsia, joilla on vamma tai joilla on kehitysvaikeuksia, mitkä normaalin oppilaitoksen lastentarhanopettajat eivät pysty vastaamaan riittävästi.
1. Opi elämään heikkouden kanssa
Erityisopetuksessa lapset oppivat käsittelemään heikkouksiaan.
Tietysti jokainen vanhempi haluaa lapsensa syntyvän terveenä. Valitettavasti näin ei aina ole ja on enemmän tai vähemmän vakavia komplikaatioita, jotka rajoittavat elämää.
Ei vain sinä vanhemmina, että sinun on tottua tähän uuteen tilanteeseen. Jokaisen lapsen, joka tarvitsee hieman enemmän tukea, on selvitettävä tämä rajoitus arjessa.
Heikkous ei ole asia, josta sinun tai lastesi pitäisi häpeä. Pikemminkin kyse on niiden hyväksymisestä ja varhaisen tuen käsittelemisestä heikkoon kohtaan työskentelemiseksi, niin hyvä kuin se on menossa, hyvittää.
Erityistarpeet alkavat tässä vaiheessa varhaisen oppimisen alueella Auttaa lapsia terapiassa, jota ei voida suorittaa tavanomaisessa päivähoidossa.
Vinkki: Mitä aikaisemmin aloitat työskentelyn terapeutin kanssa, sitä nopeammin saavutat hyviä tuloksia. Parantava koulutus auttaa usein mahdollistamaan lasten pääsyn tavanomaiseen kouluun loputtuaan lastentarhaan.
2. Parannuskoulutuksen mahdollisuudet ja rajat
Fysioterapeutit ja toimintaterapeutit täydentävät ryhmää parantavalla koulutuslaitoksella.
Perusero klassisen päiväkodin ja erityistarpeen välillä on ryhmien koko.
Yleensä Saksan sisällä on suuria eroja kouluttajien lukumäärässä. Vaikka jotkut kasvattajat vastaavat vain neljästä lapsesta, muiden laitosten opettajien on oltava vastuussa keskimäärin kymmenestä lapsesta.
Koska parantava koulutus päiväkodissa vaatii erityistä huomiota, työskentely vain pienissä ryhmissä on mahdollista. Parantava kasvataja käsittelee keskimäärin enintään viisi-kuusi lasta kerrallaan.
Lisäksi terapeutit käsittelevät jokaisen lapsen yksilöllisiä ongelmia.
Käy esimerkiksi
- puheterapeuttien,
- toimintaterapeutti
- samoin kuin fysioterapeutit ja motopeedit
- tai psykologinen ohjaaja
parantava koulutus päiväkoti säännöllisin väliajoin.
On tärkeää, että vanhempina tunnustat tämän tyyppisen pedagogian mahdollisuudet, mutta samalla et voi odottaa ihmeitä. Parantavan koulutuksen tavoitteena on antaa lapsille normaali aloitus elämässä.
Rajoituksen tyypistä riippuen tämä on mahdollista vain rajoitetusti.
3. Integroivat instituutiot avain menestykseen
Monet erityistarpeet eivät vain hyväksy lapsia, joilla on kehitysvaikeuksia. Pikemminkin laitokset pitävät vammaisten lasten integroitumista vammaisten lasten arkeen erittäin tärkeänä.
Koska parannuskoulutuksen työ tehdään ryhmässä, vammaisten lasten vanhempien ei tarvitse pelätä, että heidän lapsensa saavat liian vähän huomiota.
Pikemminkin he oppivat tuntemaan sosiaalisen vuorovaikutuksen nuorena. Tämä mahdollistaa yhteydenpidon aivan toisella tasolla, mikä monilta ihmisiltä kielletään koko elämän ajan.
Erityisopettajakoulutuksen tavoitteena on tasapainottaa lasten yksilölliset heikkoudet mahdollisimman paljon ja edistää olemassa olevia vahvuuksia. Kokonaisvaltaisen käsitteen ansiosta monien lasten on paljon helpompaa löytää tiensä myöhemmässä elämässä.
4. Suuret huoneet ja henkilökohtainen hoito
Parantavan koulutuspäivähoidon huoneet ovat erityisen tilavia.
Erityisesti kehitysongelmat kärsivät lapset tarvitsevat paljon tilaa ilmaistakseen itseään ja ollakseen uppoutuneita.
Tätä varten syy tilat keskittyvät suhteellisen pieniin ryhmiin, enintään 8–12 lasta, sekä suhteellisen suuriin huoneisiin.
Yksittäisten lasten olisi voitava vetäytyä milloin tahansa, jos se tulee tarpeelliseksi. Usein lastentarhoissa on ylimääräisiä rentoutumistiloja, joilla lapsille annetaan uusi pakopaikka.
Ryhmätyön ja vahvan suhteen yksittäisiin lapsiin ansiosta laitoksen opettajien on paljon helpompaa käsitellä jokaisen lapsen heikkouksia ja vahvuuksia..
Vinkki: On tärkeää, että vanhemmat hyödyntävät tätä apua heti, kun ymmärtävät, että heidän lapsensa ei kehity niin kuin odottaa.
5. Tärkeitä kysymyksiä ja vastauksia – UKK
Suurin osa tiloista tarjoaa erityisen ajopalvelun.
Erityisopetukseen liittyy lisääntyneitä kustannuksia?
Parantavia koulutuslaitoksia ovat ne, jotka saavat valtion tukea. Tämä tarkoittaa, että sinulle vanhempana ei ole erillisiä kustannuksia.
Tämä ei kuitenkaan tarkoita, että nuorisojärjestö vastaa kaikissa tapauksissa kaikista kustannuksista. Pikemminkin tämä liittyy yleensä henkilökohtaiseen tulotilanteeseesi.
Mistä löydän vammaisten lasten päivähoitoa koskevan lainsäädännön??
Tämän tyyppinen elämäntuki on ns. Integraatioapu, jota säännellään SGB XII: n kappaleessa 53. Tämän tyyppinen integrointituki päättyy automaattisesti, kun menet kouluun.
Mitä tapahtuu, jos en asu erityistarpeiden lähellä?
Perheille, jotka eivät asu lähellä, tilat tarjoavat yleensä erillisen ajopalvelun. Kustannukset vastaa yleensä kokonaan vastuullinen sosiaalihuoltolaitos.
LIITTYVÄT ASIAT
-
Kita? Ei kanssamme: miksi emme lähetä lapsiamme päiväkotiin, Stadt Land Mama
On perheitä, jotka päättävät tietoisesti olla pitämättä lastensa päiväkodissa. Millaisia ihmisiä he ovat Lähettäjä Lisa Harmann…
-
Annetaanko vammaisille lapsille päivähoito? Sisällyttäminen ja tuki osana ulkoista tukea
Osallisuus ja tuki ulkoisen hoidon yhteydessä Meillä on erityisopettaja-opettajan Caroline Völkerin kanssa nykyisiä lastenhoitokonsepteja…
-
Päivähoito-opas päiväkodeille, päiväkotille
Ammatillisen lastenhoidon yhteydessä puhutaan usein päiväkodista. Yleinen termi on kuitenkin enemmän päivähoitokeskusta…
-
Löytyi päiväkoti: kuinka avata päiväkoti –
firma.de päivitetty 8. marraskuuta 2019, 13 minuuttia lukeaksesi Kuka on tyytymätön oman lapsensa hoitotilanteeseen tai kuka on kehyksessä…