Tylsyys, viha, kipu, ilo … Tunteemme opastavat meitä elämän läpi, määräävät meidän ajatella ja toiminta. Ne, jotka käsittelevät niitä, elävät onnellisempina. Mutta lasten on oppittava se ensin. Kuinka vanhemmat voivat edistää emotionaalista kehitystä.
Kirjoittaja: Susanne Egert.
Tunteilla on suuri voima. Ne, jotka osaavat luokitella ne, elävät helpommin. | © Pixabay
“Olemmeko siellä pian?”?" Kaikki vanhemmat tietävät tämän lauseen. Se tulee yleensä auton takaistuimelta, noin 15 minuuttia matkan alkamisen jälkeen. Se toistetaan mielivaltaisin väliajoin, jotka lyhenevät matkan keston kasvaessa. Kunnes tavoite on saavutettu. Vanhemmat ovat yleensä (ymmärrettävästi) ärsyttäneitä tästä ja ilmoittavat vihan lähteelle yhtä selvästi kuin epäonnistuneesti: ”Olet ärsyttävä!" tai myös “lopeta ärsyttävä!"
Tunteet ovat avain lapselle
Jos haluamme selvittää mitä täällä tapahtuu ja – ainakin yhtä mielenkiintoista – miten voimme muuttaa sitä, meidän on kysyttävä itseltämme, kuinka Tilanne näyttää lapsen näkökulmasta. Tarkemmin sanottuna, miten lapsella menee tuntuu. Koska tunteet ovat syy siihen, miksi ihmiset tekevät tai jättävät jotain.
Edellä kuvatussa esimerkissä tapaus näyttää selvältä: ”Lapsella on tylsää!" Ja kyllä, olet oikeassa, lapsella on tylsää. Lisäksi voidaan todeta, että lapsi ei halua ärsyttää tai ärsyttää vanhempia. Emme ole tekemisissä tahallisuuden tai pahoinpitelyn kanssa, mutta lapsen tunteella, joka on itselleen epämukava ja jota se ei usein pysty vielä luokittelemaan oikein.
Joten se yrittää lopettaa tämän epämiellyttävän tunteen, jonka hän on enemmän tai vähemmän tietoinen iästään riippuen – kysymällä vain “milloin olemme pian siellä?”. Se toimii myös hetkeksi, koska ainakin on lyhyt ‘keskustelu’ äidin tai isän kanssa, joka keskeyttää tylsyyden vain pieneksi hetkeksi.
Näimme alussa kuinka edetä. Tulos: Vanhemmat ja lapset ovat hermostunut, tunnelma on alle nollan ja molemmat osapuolet ihmettelevät, onko toinen puoli myös mukava ja helppo hoitaa. Mutta lapsen kehityksen edistämisen lisäksi on myös toinen tapa ja miellyttävämpi molemmille osapuolille:
Tällä tavalla vanhemmat voivat edistää lasten emotionaalista kehitystä
Heijasta lasten tunteita
Kerro vain lapselle, miltä sinusta tuntuu, mitä uskot tai miltä sinusta tuntuu. Joten esimerkissämme: “Sinulla on tylsää." mutta ehkä myös: “Olet jo innostunut, erittäin onnellinen." tai myös "Olet huolissasi siitä, että …" , “Pelkäät sitä …".
Kuulostaa aluksi oudolta, mutta se auttaa lasta järjestämään ja käsittelemään omia tunteitaan. Loppujen lopuksi lapset eivät ole syntyneet tietämällä mitä tunteita siellä on ja miten he tuntevat.
Muuten, se on myös syy siihen, miksi pienet lapset usein "vatsakipu" olla, riippumatta siitä, missä se sattuu ja kuinka he tuntevat yksityiskohdat. Ensin on opittava, että vatsan jyrinä on jännitystä ja rintapaine on pelko. Monissa tapauksissa tämä riittää tunteen käsittelemiseen: hyväksymme sen tunteen sellaisena kuin se on ja se liukenee.
Joten et tarvitse aina konkreettisia ratkaisuja tai toimia. Sitä paitsi kukaan ei voi aina ravistaa sopivaa ratkaisua hihoistaan. Vanhempien ei pitäisi painostaa heitä.
Varma sidos optimaaliseen tunnekehitykseen
”Ymmärtääkö lapseni sen, kun puhun hänen kanssaan niin??", saatat kysyä itseltäsi nyt. No, on havaittu, että jos vastasyntyneiden äidit (!) Pystyisivät käsittelemään riittävästi vauvansa tunnetiloja, esimerkiksi B. “Voi vatsasi sattuu?" “Kyllä, oletko onnellinen, kultaseni, pupu (tai millaista eläintä haluat …)", turvallinen sidos voitaisiin sitten ennustaa. Turvallinen sidos on jotain kuten perusluottamus ja yksi olennainen suojatekijä mielenterveydelle. Vaikka vauvat eivät vielä pysty ymmärtämään kirjaimellisesti sitä, mitä äiti sanoo, sillä on myönteinen vaikutus lapseen.
Alusta alkaen lapsilla on erilaisia tunteita. “Peilaamalla” lapsen tunteita autamme lapsta tuntemaan omat tunteensa, erottamaan ne, laittamaan ne sanoihin ja käsittelemään niitä.
Me myös perustamme lapselle perustan oppia hallitsemaan tunteitaan, kun se on järkevää. Esimerkiksi, ettet saa tantrumeita koko ajan, jos jokin ei suju toivotulla tavalla.
Emotionaalinen osaaminen on koulutettava
Samaan aikaan tunteisiin vastaaminen kouluttaa myös tiettyjä aivosoluja, joiden avulla voimme ensisijaisesti kehittää myötätuntoa. Meillä kaikilla on syntymän aikana ns. Peilineuroneja, mutta niitä on koulutettava edelleen, muuten ne katoavat. Peilineuronien avulla ei voida vain myötätä muiden ihmisten kanssa, ne ovat myös edellytys meille oppimiseksi tarkkailemalla muita ihmisiä, jotta voimme matkia heitä.
Vanhemmat ovat esimerkkejä tunneista
Lapset tarkastelevat myös sitä, kuinka vanhemmat suhtautuvat tunteisiin. koska: Mikä on Vanhempien tekeminen ei voi olla väärässä. Joten vanhemmat vaikuttavat lastensa käyttäytymiseen erittäin voimakkaasti sen perusteella, mitä he suunnittelevat heille. Kuinka voit? B. käsitellä pettymyksiä tai tyytymättömyyttä? Menkää hulluksi tai sanokaa: “Yritän vain uudestaan!" Tietenkin voit suuttua, se on täysin normaalia. Mutta kuinka vanhempien tulisi reagoida, kun heidän lapsellaan on karvainen?
Ota lasten tunteita vakavasti emotionaalisen kehityksen edistämiseksi
Ei ole väliä mikä tunne on ja voivatko vanhemmat tuntea itsensä tunneksi vai tuntevatko he tuntevansa aivan erilaisen lapsen sijainnissa, Vanhempien pitäisi aina joten hyväksy lapsen tunne, sellaisena kuin se on. Ei ole oikeaa tai väärää tunnetta.
Ja tunteista ei voida puhua tai poistua. Onko sinulla koskaan ollut lause, kuten “Sinun ei tarvitse pelätä" tai “Sinun ei tarvitse olla surullinen" vastasi: “No, niin, se on hieno!"? Tämä ilmaisee maagisen ajatuksen, että voimme vaikuttaa asioihin mielessämme erittäin voimakkaiden halujen avulla. Tämä ei kuitenkaan toimi useimmissa tapauksissa … Tunteet ovat vain siellä joten meidän on hyväksyttävä ne ensin. Kaikki muu olisi reaktio, kuten pieni lapsi, joka pitää kätensä silmiensä edessä ja sanoo: ”En ole siellä ollenkaan!"
Vanhempien ei tarvitse hyväksyä kaikkea lasta tekee
tämä Ero tunneten ja käyttäytymisen välillä on erittäin tärkeää! Joten vanhemmat voivat varmasti ymmärtää, että lapsi on kateellinen uudelle sisarukselle, joka varastaa niin paljon aikaa äidiltään. Siitä huolimatta, et voi tietenkään hyväksyä, jos vauva nipistyy. Voimme myös hyväksyä, että lapsi rakasti leikkimistä uuden ystävän kanssa ja unohti aikaansa, koska se oli niin kiehtovaa. Mutta se ei tarkoita, että hänen myöhäinen saapuminen olisi kunnossa.
Ota lasten näkökulma
Jotta vanhemmat ymmärtäisivät lapsensa, heidän tulisi ensin selvittää, miltä maailma näyttää heidän näkökulmastaan. Tämä avaa monia asioita, jotka vanhemmille aluksi vaikuttavat oudolta, hämmentävältä ja käsittämättömältä. Lapsilla on erilainen ajattelutapa aikuisina.
Pienet lapset riimuttavat joskus jotain sellaista, jota aikuiset eivät välttämättä keksin. Mitä nuoremmat he ovat, sitä enemmän he uskovat kaiken tapahtuvan heidän takiaan. Tämä on myös syy siihen, miksi lapset – vaikka he eivät sanokaan – ajattelevat usein vanhempiensa eronneen, koska he ovat niin “tuhma, tyhmä, rakastettava”.
Tällä egokeskeisellä maailmankuvalla ei ole mitään tekemistä itsensä yliarvioinnin kanssa, vaan se liittyy kehitykseen. Lapset oppivat asteittain asteittain asteittain vain asteittain. Vanhemmat voivat rohkaista lapsia pohtimaan, miten joku toinen voi tuntea yhden historia, kuvakirja, elokuva tai nukkeilla, hahmoilla, nukkeilla tai pukeutumisen yhteydessä. Näin he myös edistävät lastensa emotionaalista kehitystä.
Sinun Susanne Egert
Tietoa henkilöstä Susanne Egert
© Susanne Egert Susanne Egert on psykologinen psykoterapeutti, käyttäytymisterapeutti ja EMDR-terapeutti. Hän on työskennellyt suuressa nuorisojärjestössä monien vuosien ajan, on Rendsburgin vanhempien koulutuksen ja Rendsburgin opettajakoulutuksen kirjoittaja. Hänellä on muun muassa kirja “Auta kouluttamaan menestyksekkäästi. Vanhempien työ nuorten hyvinvoinnissa, päivähoidossa ja koulussa. Käytännöllinen opas ”. Se kouluttaa myös valtakunnallisia asiantuntijoita Rendsburgin vanhempien koulutuksessa, Rendsburgin opettajien koulutuksessa ja muissa aiheissa.
Monien vuosien ammattitoimintansa kautta hän tietää, että monet vanhempien, lasten ja opettajien väliset konfliktit perustuvat toisen ymmärryksen puutteeseen. “Haluan auttaa vanhempia ja lapsia ymmärtämään paremmin toisiaan ja helpottamaan heidän elämäänsä”, sanoo psykoterapeutti.
Susanne Egert on ollut scoyo-neuvottelukunnan jäsen vuodesta 2015.
LIITTYVÄT ASIAT
-
Pienten lasten emotionaalinen kehitys
Päiväkodesi pikkulapsilla on täysin luonnollisia tunteita, iästä riippuen heillä voi olla vaikeaa nimetä heitä nimenomaan. Tärkeä…
-
Kuvakirjat ja niiden merkitys lasten kehitykselle – osa 1, lukeminen Tirolissa
Lapset tekevät kaiken, jotta heidän vanhempansa voivat käsitellä heitä. Heitä pidettiin aiemmin avuttomina, passiivisina olentoina, jotka osoittavat uutta tietoa…
-
Empatia ja sosiaalinen kehitys pienissä lapsissa
RAKASTUS YHTEENSÄ Halu auttaa muita on jotain hyvin luonnollista. Se on aito, tyypillisesti ihmisen tunne. Se tulee…
-
Motorinen kehitys 0-5-vuotiailla lapsilla, olen äiti
Vastasyntyneen refleksistä lauseiden kirjoittamiseen. 0 – 5-vuotiaiden lasten motorinen kehitys on kehitysvaihe…