Kymmenen pistettä, jotka osoittavat, kuinka kita on muuttunut – kaikki kitalasta

KiTas ovat aina ajankohtaisensa peili. Jokaisella vuosikymmenellä on erilaisia ​​vastauksia kysymyksiin: Mikä on paras lapselleni? Mikä rooli päivähoidolla on nuorimpien kouluttamisessa??

Uusi koulutuksen työryhmä (ANE) on seurannut ja seurannut tätä kehitystä yli 70 vuoden ajan. Monet vanhemmat tuntevat yhdistyksen vanhemmille osoitettujen kirjeiden julkaisijana. Tapasimme ANE: n toimitusjohtaja Dr. Heidemarie Arnhold kysyy: Mitkä ovat suurimmat erot vertaamalla päivähoitokeskuksia ennen ja nykyään? Olemme tiivistäneet vastauksesi kymmeneen kohtaan:

1) KiTasta on tullut tärkeä koulutustarjous

Päiväkodit ja päivähoitolaitokset oli aiemmin tarkoitettu pelkästään hoitoon. Ammatillisista syistä riippuvaiset vanhemmat käyttivät tarjousta perheenhoidon korvikkeena. Ajan myötä käsitys koulutuksesta on kuitenkin muuttunut huomattavasti: Nykyään päivähoitokeskukset tunnustetaan välttämättömäksi koulutus- ja tukitarpeeksi jokaisen lapsen elämässä. Tästä syystä jokaisella perheellä on teoreettisesti oikeus työpaikasta riippumatta saada lastenhoitopaikka yhden – kuuden vuoden ikäiselle lapselleen.

2) Äitien lisäksi myös isät vaativat hoitoa

Nykyään äitien lisäksi myös isät haluavat yhdistää perheen ja työn ja jopa vaatia lapsenhoitoa. Voit nähdä tämän erittäin hyvin yhä useammassa isässä, jotka ottavat vanhempainlomaa tai hakevat ElterngeldPlus-ohjelmaa. Aikaisemmin lapset kävivät päiväkodissa vasta, kun äiti meni töihin, muuten heistä hoidettiin kotona. Tämä yksipuolinen roolimalli on perusteellisesti muuttunut.

3) Vanhempien vaatimukset päiväkodien laadusta ovat lisääntyneet

Koska päiväkoteja ei enää pidetä pelkkänä lastenhoitona, vaan tärkeänä koulutustarjonnana, ymmärrettävästi vanhempien vaatimukset tilojen laadusta kasvavat. Vaikka äidit ja isät katsoivat vain, oliko rakennus kunnossa ja lastentarhanopettajat mukavat, he seuraavat tänään tarkkaan sitä, mitä päiväkoti tarjoaa lapselleen. He haluavat sen oppivan niin paljon kuin mahdollista ja edistävän sitä hyvin. Vanhemmilla on erilaisia ​​ideoita siitä, kuinka tämän pitäisi näyttää.

4) Lasten päivähoitovalikoima on monipuolistunut

Nykyään tarjolla on enemmän erilaisia ​​päivähoitotarjouksia kuin aiemmin: Alueista riippuen vanhemmilla on valinnanvara Waldorf, Montessori ja Fröbel päiväkoti, monikielinen ja kaksikielinen päiväkoti, musiikki, MINT (matematiikka, tietotekniikka, tiede, tekniikka) ja mediakeskukset , Metsä toinen ja lukemattomia muita suuntauksia. Valtion ja riippumattomat tarjoajat yrittävät kehittää erityisen päiväkoditarjonnan jokaiselle markkinoille. Vanhemmilla oli, jos ollenkaan, niitä vaalit katolisen ja protestanttisen lastentarhan välillä Waldorf- ja Montessori-laitokset olivat vain hyvin eristyneitä.

Äiti, tytär ja isoäiti puhuvat päiväkodistaan ​​yhdessä. Olipa kyse tiloista, henkilökunnasta tai esikoulusta, kaikki muistavat jotain erityistä – lapsena, mutta myös äitinä.

5) Lapsilla on enemmän oikeuksia päivähoitoon

Suurin osa lapsista oli aikaisemmin aikuisten holhota ja heillä ei ollut juurikaan oikeuksia. Kun lasten oikeudet tunnustettiin Saksassa 1990-luvulla, pojilla ja tytöillä on erilainen rooli vanhempien, opettajien ja lasten välisissä kolmiosuhteissa: heitä kohdellaan tasa-arvoisesti. Sinulla ei ole vain oikeus tiettyyn pelivalikoimaan ja koulutukseen, vaan myös oikeus valittaa, sanoa ja tulla kuulluksi (napsauta tätä saadaksesi lasten oikeudet). Opettajien on pakko antaa lapsille päiväkodissa nämä vaihtoehdot ja sallia heille tietty henkilökohtainen vastuu.

6) Päivähoito on suojattu lapsilla fyysiseltä ja henkiseltä väkivallalta

Mitä monet vanhemmat eivät tiedä: Lasten oikeus väkivallattomaan kasvatukseen kirjattiin vasta lakiin vuonna 2000. Kauan ennen tätä aikaa suurin osa päivähoitokeskuksista pidättäytyi rankaisemasta lapsia, kuten vielä tapahtui 1950-luvulla. Mutta vasta lisääntyneen yleisen tietoisuuden perusteella siitä, että lapsia ei pidä kohdella fyysisellä tai henkisellä väkivallalla, päiväkodien ymmärrys vanhemmuudesta todella muuttui: Asiantuntijat muodostavat nyt oikeudenmukaisemman suhteen lasten kanssa, he selittävät ja väittävät enemmän heille enemmän vapautta.

7) Erillisten rahoitustarjousten sijaan on osallistavia

Kansainvälisessä vertailussa Saksa on aina ollut hyvässä asemassa heikommassa asemassa olevien tai vammaisten lasten edistämisessä. Mutta tuolloin oli muita ideoita osallisuudesta: Vammaiset lapset “vietiin” enimmäkseen kontekstistaan ​​ja tuettiin erityisissä laitoksissa. Nykyisessä osallisuuden käsitteessä ei tehdä eroa vammaisille ja vammaisille lapsille, koska jokaista lasta on tuettava erikseen. Tämä tarkoittaa sitä, että vammaisten lasten ei tulisi mennä erityiseen hoitolaitokseen, vaan tavanomaiseen päiväkotiin ja saada siellä asianmukaista hoitoa. Tämä puolestaan ​​asettaa KiTasille erityisiä haasteita.

8) Kasvattajien ammatti on muuttunut

Väite koulutuksesta, sisällön monimuotoisuudesta ja osallisuudesta on vaikuttanut muun muassa siihen, että opettajien ymmärrys ammatista kasvattaja on muuttunut: nimittäin poissa puhtaasta hoidosta, kuten ruuan antamisesta, nukkumisesta ja työllistymisestä, kohti kohdennettua koulutustukea lapsille. Siksi ammattitaitoisten työntekijöiden on voitava tehdä paljon enemmän kuin aikaisemmin, ja heidän koulutuksensa ja jatkokoulutuksensa ovat tärkeämpiä. Vanhemmat, joille laatu on tärkeää, tarkastelevat myös useammin henkilöstön pätevyyttä ja kokemusta.

9) Yhä useammat vanhemmat haluavat osallistua päivähoitoon

Osallistuminen on toivottavaa ja erittäin tärkeää. Päivähoito on stressaavaa vain, jos vanhemmat eivät tee eroaan oman ja opettajan roolin välillä. Et voi myöskään odottaa, että kaikki vanhemmat työskentelevät aktiivisesti lastensa mainostamiseksi päivähoidossa. Koska joillakin ei yksinkertaisesti ole aikaa, heillä ei ole tietoa siitä, kuinka tärkeä koulutus on tai he eivät vielä osaa saksan kieltä.

10) Päivähoitovanhemmille asetetut vaatimukset ovat lisääntyneet

Nykyään vanhempien on tehtävä monia tärkeitä päätöksiä päivähoitolapselleen: Mikä laitos on paras lapselleni? Mitä sen pitäisi oppia? Kuinka se pitäisi rahoittaa? Vanhempien aiemmalle koulutukselle asetettujen vaatimusten lisäksi myös heidän persoonallisuutensa ovat muuttuneet: ulkopuoliset odottavat usein, että äidit ja isät käyttäytyvät aina oikein, rauhallisesti ja kärsivällisesti jopa tunne- ja stressitilanteissa – esimerkiksi kun supermarketin kassat ovat kiihkeitä , He tekevät vanhemmista henkilökohtaisesti vastuussa siitä, mitä heidän lapsensa tekevät. Huomiotta jätetään se, että vanhemmat eivät ole puoliammatillisia kasvattajia, kaikki voivat tehdä virheitä.

Mitä koulutusmahdollisuuksia päivähoidon lapsilla on Saksassa? Mitkä ovat eri ikäisten lasten oikeudet Saksassa? Mitkä ovat vanhempiemme velvollisuudet? Mitä tapahtuu, jos muutan toiseen osavaltioon??

Yksinkertaisissa tekstissä ja kuudessa kielessä on vastauksia kysymyksiin, jotka koskevat saksalaista koulutusjärjestelmää ilmaisessa vanhempainsovelluksessa ANE .

“Täällä voin päättää itse”

Päivähoitokierroksella lapset näyttivät meille, mitä he voivat itse päättää ja mitä sääntöjä heidän on noudatettava.

Käsitteet mikroskoopilla: mikä on Montessorin päiväkoti?

Osallistuminen ja lasten suuntautuminen: mitä mieltä olet?

Jos aikuiset kysyvät lapsilta metodisesti, mitä he haluavat, he voivat löytää uskomattomia asioita.

… on vanhempien portaalin toimittaja ja freelancerina Saksan lasten ja nuorten säätiön ohjelmaviestinnässä “German Kita Prize”.

Käytämme evästeitä varmistaaksemme hyvän verkkopalvelun ja tallentaaksemme surffamiskäyttäytymistäsi tehdäksemme tarjouksestasi vielä paremman. Lisätietoja Olen samaa mieltä

Tämän verkkosivun evästeasetukset ovat päällä "Salli evästeet" asetettu tarjoamaan paras surffauskokemus. Jos käytät tätä verkkosivustoa muuttamatta evästeasetuksia tai päälle "hyväksyä" napsauta, hyväksyt sen.

LIITTYVÄT ASIAT

Like this post? Please share to your friends:
Christina Cherry
Leave a Reply

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: