Kehitä persoonallisuuksia
Vuonna 2003 vastikään rakennettu tilamme tarjoaa noin 140 lapselle 10–11-vuotiaita monipuolista jokapäiväistä elämää kuudessa ryhmässä. Jokaisessa ryhmässä on kaksi huonetta. Talossa on työhuone, mediahuone, meditaatiotila, iso kuntosali, ruokasali, terapia- ja rentoutumistila.
Suuri puutarhamme on erityinen nähtävyys, joka aina kannustaa aktiiviseen liikkuvuuteen. Kukkula kutsuu kelkkailemaan tai rullaamaan, suuret kivet, kiipeilylinna ja heilumahdollisuus, kolme pientä korimökkiä, monet ajoneuvot ja hiekkalelut sekä loistoalue tarjoavat lapsille mahdollisuuksia moniin aktiviteetteihin. Pieni terassi, jossa on penkkejä, kutsuu sinut välipalalle mukavan säällä.
Laitos toimii myös tiiviissä yhteistyössä asiantuntijapalveluiden, koulujen ja erityisopetuslaitosten kanssa lasten edistämiseksi paremmin.
Tärkein yhteistyö lasten hyväksi on hyvä kumppanuus vanhempien kanssa.
Missiomme
Päivähoitokeskuksen sosiaalinen / juridinen toimeksianto
Baijerin koulutusohjelma on työmme perusta. Se sääntelee päiväkodin ulkoisia ja sisäisiä huolenaiheita.
Työtämme tukee käyttäjän katolinen profiili. Pedagoginen asiantuntijahenkilöstö varmistaa lapsen pätevän hoidon, koulutuksen ja kasvattamisen sekä tukee perhettä näillä alueilla.
Lisäksi päiväkoti on ulkoinen yhteistyökumppani (kouluille, erikoispalveluille, erityisopetuslaitoksille) ja tukee erikoishenkilöstön koulutusta.
Koulutuksemme perustuu lasten ja heidän perheidensä elämäntilanteisiin. Teemme työtä ikärajoilla, integroivana ja kulttuurienvälisenä.
Kuvassamme ihmistä
Jokaisen ihmisen yksilöllisyys on meille tärkeä.
Laitoksemme haluaa luoda lapsille elintilan sallimalla heidän kehittyä ja kasvaa osana persoonallisuuttaan.
Lapset ja vanhemmat kokevat kunnioituksen ja arvostuksen kanssamme.
Yhdistämällä kaikki haluamme antaa lapsillemme positiivisen kuvan ihmisistä.
Tee uskosta konkreettinen
Jokainen on kuva Jumalasta ja siksi ainutlaatuinen ja erehtymätön.
Meillä on velvollisuus säilyttää luominen.
Kirkon vuoden kurssi festivaaleineen on suunta työllemme.Lapset perehtyy perinteisiin ja rituaaleihin, jotka antavat heidän elämälleen tuen ja ohjeen.
Arkielämässä lapset kokevat kristillisiä arvoja esimerkkimme kautta: kuinka kohdella toisiamme kunnioittavasti, ollaksemme toisiamme kohtaan ja suvaitsevaisuutta kaikkiin uskoihin.
Päiväkoti on vilkas osa seurakuntaa.
Kokouselämä – pedagoginen lähestymistapa
Pedagoginen toimintamme perustuu kokonaisvaltaiseen koulutukseen. Toimimme tilanteeseen suuntautuneena, integroivana ja yleensä tukevana. Painopiste on kunkin yksilöllisyydessä.
Luomme ympäristön, jossa lapset tuntevat olonsa mukavaksi ja voivat kehittää taitojaan hauskalla ja ilolla.
Päivittäisessä vuorovaikutuksessa lapset kokevat yhdessä elämisen perusarvot ja -säännöt.
Käsi kädessä
Näemme luotettavuuden ja luottamuksen tärkeänä perustana, koska tiedämme, että lapset ovat arvokkain asia, johon vanhemmat voivat luottaa.
Yhteisömme perustuu luottamukseen, empatiaan, rehellisyyteen, avoimuuteen, avuliaisuuteen ja ystävällisiin suhteisiin.
Tiimimme pysyy ajan tasalla, reagoi joustavasti ja on suuntautunut perheiden erilaisiin elämäntilanteisiin ja tarpeisiin.
Käsityksemme
Koulutuksemme perustuu lasten ja heidän perheidensä elämäntilanteisiin. Teemme työtä ikärajoilla, integroivana ja kulttuurienvälisenä.
Päiväkoti haluaa esitellä lapsille kristilliset elämän arvot ja uskon lapsemuodossa, etenkin keskustelu-, laulu-, rukous- ja kirkkofestivaaleilla .
Kieli on tärkein sosiaalisen kontaktin väline. Siksi kannustamme erityisesti puhettaitoa ja kielen ymmärtämistä ja haluamme myös laajentaa lasten sanastoa.
Lapsemme luovia kykyjä edistetään myös laitoksessamme ensisijaisesti tarjoamalla lapselle paljon vapautta ja riittävästi materiaaleja rentoisessa ilmapiirissä voidakseen toteuttaa omat ideansa luovalla tavalla.
Oman kehon kokeminen, liikkeen perustavanlaatuisten muotojen hallitseminen, tasapainotunnon kouluttaminen ja liiketunnistusten koordinointi ovat myös tärkeitä edistämistavoitteita alue kehotietoisuuden selvitys: mikä on tärkeä kehollemme? Kuinka se toimii? Mikä on osa terveellistä ruokavaliota?
Laitoksessa kaikkia mahdollisuuksia käytetään seuraamaan yksinkertaisia työprosesseja ja valmistusprosesseja lapsen kanssa ja antamaan lapselle kokea luonnollisia tapahtumia.
Toinen tärkeä tavoitteemme työssä on lapsen älyllisten kykyjen edistäminen. Tarkkailemis- ja muistamiskyvyn tehostaminen sekä aistien herkistäminen ovat osa työtämme, samoin kuin monia muita tavoitteita.
Se on meille erittäin tärkeää myös Sosiaalisen kasvatuksen. Edistämme muun muassa kykyä luoda kontakteja, työskennellä yhdessä ryhmässä, käsitellä konflikteja, integroida ja hyväksyä vammaisia ja muiden kulttuurien ihmisiä. Kunkin lapsen yksilöllisyys otetaan huomioon.
Ryhmämme
Rainbow Group
Syyskuusta 2004 sateenkaariryhmä on ollut integroiva ryhmä, jossa on 15 lasta. Näistä 15 lapsesta 5 lasta on integroivassa paikassa. Tämä tarkoittaa, että heillä on lisääntynyt tuki- ja / tai hoitotarve. Täällä talossa he saavat lisärahoitusta varhaisen interventiokeskuksen Josefinumin sosiaalityöntekijältä, puhesuunnittelijalta, toimintaterapeutilta ja fysioterapeutilta..
Ryhmän joukkue koostuu kahdesta opettajasta (kokopäiväinen) ja lastenhoitajasta (kokopäiväinen).
Kuten kaikki muutkin ryhmät, aloitamme myös aamupiirimme klo 8.30 ja siellä on mahdollisuus lounaalle.
Yhdessä eläminen ja arkielämän kokeminen, yhdessä pelaaminen ja oppiminen määräävät ryhmämme päivittäisen rutiinin ja yhteenkuuluvuuden. Lapset eivät ole vain hyötyviä toisistaan, vaan myös monenlaisista pedagogisista lähestymistavoista, kuten Maria Montessori (“Auta minua tekemään se itse”) tai parantavan koulutuksen tuen osista. Keskitymme jokaiseen lapsiin ja otamme heidän toiveensa ja tarpeensa erittäin vakavasti. Joten se on meille On erittäin tärkeää, että lapset ovat mukana jokapäiväisessä ryhmäelämässä ja että he tukevat päätöksiä. Lapsesta tulisi kehittyä itsenäinen persoonallisuus ennen kaikkea edistämällä hänen itsenäisyyttään ja arkipäivää.
moon ryhmä
Tässä ryhmässä 25 tyttöä ja poikaa viettää päivän yhdessä kouluttajan (kokopäiväinen) ja kahden lastenhoitajan (kokopäiväinen) kanssa.
Lapset on mahdollista tuoda tilaan klo 7.00–8.30. Aloitamme uuden päiväkotipäivän aamuryhmällämme klo 8.30. Kaikkien lasten olisi pitänyt syödä aamiainen klo 9.30 mennessä, jotta voimme sitten suorittaa kohdennetut toiminnot klo 11.15..
Tunnettujen tarjousten lisäksi, kuten Ryhmähuoneiden suunnittelu, kappaleiden oppiminen, äänitarinoiden luominen, voimistelu, mediakasvatus, taloudenhoito, luova suunnittelu, meneminen puutarhaan, kuvakirjojen lukeminen, ilmainen ja hallittu roolipeli, luontoelämykset ja paljon muuta sisältää tanssia, retkiä ja kokeiluja toimintaamme. Lapset osallistuvat aktiivisesti “lasten kokouksiin” ja heidän toiveensa, ideansa ja ehdotuksensa tulevat jokapäiväiseen ryhmäelämäämme.
Valmistamme klo 11:15 lounaalle. Sitten nautimme lounasta yhdessä. Sitten harjaamme hampaitamme ja pienemmät lapset menevät sänkyyn. Esikoululaiset saavat kohdennettua tukea erilaisten toimintojen kautta klo 13.15 asti ja voivat sitten vapaasti järjestää aikansa, kunnes nukkuvat lapset tulevat takaisin ryhmään. Klo 13.45 kaikilla lapsilla on taas välipala yhdessä. Jälkeenpäin lapset voivat nauttia ilmaisesta leikistä uudelleen, kohdennettuja tarjouksia jatketaan tai käytämme puutarhaamme, kunnes kaikki lapset on noudettu.
sun Group
Ennen koulujen aloittamista lapsen uteliaisuus, löytämisriski ja avoimuus uusiin kokemuksiin opetuksen eri osa-alueilla olivat suurimmat. Siksi 25 tyttöä ja poikaa elää kanssamme aurinko-ryhmässä joka päivä haluamallaan tehdä tutkimusta ja löytää sopivia oppimismahdollisuuksia.
Valmistelemme lapset yhdessä vanhempien kanssa tulevaisuutta varten. Lapset hankkivat monia älyllisiä ja emotionaalisia taitoja, jotka tekevät heistä vahvoja, kuten terveellinen itseluottamus ja kyky käsitellä konflikteja sosiaalisessa vuorovaikutuksessa. On erittäin tärkeää, että lapsilla on sananvaltaa jokapäiväisessä ryhmäelämässä heidän toiveidensa, ideoidensa ja tarpeidensa kanssa.
Vietämme paljon aikaa kauniissa, tilavassa puutarhassamme ja lämpimän lounaan jälkeen pienemmät lapset voivat rentoutua aamutoiminnastaan nukkumassa. Ryhmämme ryhmä koostuu kahdesta kouluttajasta (kokopäiväinen) ja kahdesta lastenhoitajasta (kokopäiväinen / osa-aikainen).
tähti ryhmä
25 poikaa ja tyttöä pelaa tällä hetkellä tähtiryhmässä.
Lapset voidaan tuoda ryhmään kello 7.00–8.30. Aloitamme päivän ajoissa klo 8.30 aamulla ympyrällä. Tänä aamukierroksessa on aamulaulu ja lyhyt keskusteluryhmä. Päivän erityispiirteet otetaan huomioon ja lasten toiveet kerätään, ja sitten keskustellaan tälle päivälle tehdyistä tarjouksista. Lopussa sanomme ystävyytemme sanomalla, kättelemme ja toivomme meille mukavaa päiväkodia.
Lapset viettävät aamun erilaisilla toimilla aloittelumme alueilta. Ilmaisen leikkimisen lisäksi ryhmän ystävien kanssa lapset nauttivat erityisesti voimistelu- ja rytmitunneista, laulamisesta ja leikkimisestä erilaisilla soittimilla, kielen koulutusohjelmalla sekä matemaattisen ja tieteellisen koulutuksen yksiköillä. Puutarhamme päivittäinen leikki on tietysti aina kohokohta lapsille.
Vanhemmat ottavat lapset vastaan klo 12.30..
Heitä valvoo ja ohjaa lastentarhan johtaja (kokopäiväinen), toinen opettaja (kokopäiväinen) ja kaksi lastenhoitajaa (kokopäiväinen). Erilaiset lastenhoidon harjoittelijat istuvat myös vuoden aikana ryhmässä.
pilviryhmän
30 lasta saapuu päiväkotihuoltokeskukseemme päivittäin. Kaikki tytöt ja pojat käyvät Punaisen portin edessä olevan koulun 1. – 4. Luokassa ja ovat 6–11-vuotiaita.
Syyskuusta marraskuuhun ensimmäisten luokkien lapset suorittavat intensiivisen liikenne- ja turvallisuuskoulutuksen tavoitteenaan hallita tapa koululle turvallisesti ja turvallisesti. Lapset käyvät enimmäkseen pienissä ryhmissä, mutta ainakin kaksi ihmistä käy koulua.
Lämpimän lounaan jälkeen lapset leikkivät vapaa-ajallaan, ovat taiteellisesti aktiivisia tai liikkuvat puutarhassa. Lapset tekevät kotitehtävänsä kahdessa pienessä ryhmässä kello 2.30 alkaen. Tunnin työ on keskittynyt rauhalliseen ilmapiiriin.
Pilviryhmän joukkue koostuu kouluttajasta, lastenhoitajasta (osa-aikainen), harjoittelijasta ja PLC-harjoittelijasta.
Taimitarha ammunta tähti
Seka-ikäisessä päiväkodissamme hoidetaan 15 taaperolaista, joiden ikä on 9 kuukautta – 3 vuotta. Neljä koulutettua pedagogista henkilöstöä tukee lapsia heidän kehityksessään.
Näemme päivittäisen pedagogisen työmme painopisteen antaa lapsille lämpöä, mukavuutta ja turvallisuutta sekä edistää heidän itsenäisyyttään ikänsä mukaisesti.
Lyhyt katsaus päivittäiseen rutiinimme
Lapset voidaan tuoda päiväkotiin omaan aamupalveluun klo 7.00. Kaikkien lasten tulisi saapua ryhmään viimeistään klo 8.30, koska meillä on aamiainen yhdessä klo 9 asti. Sen jälkeen hampaat harjataan.
Noin klo 9.00, meillä on aikaa erilaisiin aktiviteetteihin,
- istumme alas esimerkiksi yhdessä aamuympyrässä
- mene puutarhaan tai mennä kävelylle
- lapset leikkivät ryhmähuoneessa
- kohdennettuja tarjouksia tapahtuu
Aloitamme noin klo 10.30 kanssa Lasten vaihtaminen tarpeen mukaan tietysti “ympäri vuorokauden”. Yhteinen lounas pidetään klo 11.15. Noin klo 12–14 lapset nukkuvat omassa makuuhuoneessamme. Iltapäivällä syömme yhdessä uudelleen kello 14.30–15.00. Sen jälkeen on aikaa ilmaiseksi pelaamiseen ja kohdennettuihin tarjouksiin.
LIITTYVÄT ASIAT
-
Sisällysluettelo Sponsorin perussanat Tilaa päiväkodista Kuka voi vierailla meissä? Tilojen ja laitteiden suojausmääräys…
-
Aukioloajat / päivittäinen aikataulu Tuota aika klo 7.15–9.15. Tarjoamme osa- ja kokopäiväisiä paikkoja. Osa-aikaiset lapsemme ovat välillä 12.30–13.00…
-
Olemme liikkuneet! Koska vanha päiväkotimme vanhenee ja odotamme uutta, asuu tällä hetkellä Bibert-ala-asteen koulussa. Olemme onnellinen…
-
Yksityinen päivähoito, ruoka, päivähoito, huonepoikaset – kodiruoka
Essenin yksityisistä päivähoitokeskuksista on tullut yhä suositumpia. Ne tarjoavat mielenkiintoisen vaihtoehdon Essenin päiväkoteille. Mutta mitä siellä on…