Hae tästä blogista
Erikoiskirjallisuus: Ulrike Leubner – Lastensääntöjen sääntely
sisältö:
Säännöt ovat tärkeitä auttajia päiväkoti-, päiväkoti- tai ala-asteen sosiaalisessa vuorovaikutuksessa. Mutta kuka ne luo? Kasvattajat Lapset? Yhdessä? Kuinka säännöt tehdään näkyviksi? Kuinka sitä käsitellään? Mitä tapahtuu, kun sääntöjä rikotaan?
lausuntoa:
Asuminen yhdessä ryhmässä teokset hyvä sekoitus sääntöjä, vapaus, huomioiminen, empatia, viestintä. Se on jatkuva neuvottelu ryhmästä, päiväkodista tai koulun jälkeisestä hoitokeskuksesta johtuvien yksilöiden johdosta, johtuen myös vanhempien odotuksista koulutusasiantuntijoiden suhteen, perheen kasvattamisen kautta, kasvattajien kokemuksen ja pedagogisen kykyjen kautta ja viime kädessä myös kautta nykyinen sosiaalinen mielipide siitä, kuinka hoitaa lasten kanssa tiloissa.
Säännöstötarvetta ei kiistetä tänä vuonna päiväkoteissa ja jälkikouluissa, mutta sen katsotaan olevan tärkeä kehys lasten ryhmäyhteisölle. Se, että lasten tulisi osallistua sääntöjen luomiseen, ei myöskään ole (teoreettinen) keskustelu. Missä muodossa ja missä määrin käydään intensiivistä keskustelua. Saksin kouluttaja ja asiantuntijaneuvos Ulrike Leubner omistaa intensiivisesti tätä aihetta erikoiskirjassaan "Säätele sääntöjä lasten kanssa", julkaissut Edition Claus vuonna 2017.
Leubner haluaa antaa käytännöllisen monisteen päiväkoteissa (päiväkoti, päiväkoti, myös päivävanhemmat) päiväkodeissa työskenteleville opettajille alakoulujen opettajille tästä kiistanalaisesta aiheesta. Lukuisissa yhden tai kahden sivun kappaleissa hän keskittyy aiheeseen. Ensin hän keskustelee siitä, mitkä säännöt ovat, miksi ne ovat välttämättömiä yhteisölle. sitten menossa se siirtyy nopeasti yritystoimintaan, jolloin Leubner pysyy rauhoittavana käytännöllisessä suhteessa, ja monet tapaustutkimukset perustuvat hänen kasvatustöihin ja asiantuntijoiden neuvoihin. Tällä tavoin se ei vain pysy selvänä lausunnoissaan, vaan myös torjuu joitain epäilyjä. Hän ei pelkää erittäin kiistanalaisia kysymyksiä. Sitten hän kysyy lasten todellisesta osallistumisesta. Kenen tulisi laatia säännöt? Voivatko lapset asettaa sääntöjä itse? Missä määrin? Kuka rangaisti? Miltä seuraamukset näyttävät? Mikä on ero sääntöjen ja kieltojen välillä? Kuinka päivähoidon säännöt eroavat päiväkodin, koulun jälkeisen hoidon tai perheen säännöistä? Milloin ja missä määrin epäonnistuminen tai henkilökohtainen kokemus on sallittua? Kuinka vihaiset kouluttajat rikkovat sääntöä??
Leubner seuraa aina silmää lapselta kuin yksilöltä, jolla on persoonallisuus ja jolla on oltava kokemusta. Samanaikaisesti hän ei missään nimessä unohda yhteisöä (muut ryhmän lapset, koko päiväkoti, kasvattajat). Heidän lausuntojensa perusta löytyy kiintymyssuhteista, tarveorientaatiosta sekä lasten henkisestä ja henkisestä kehityksestä. Painopiste on osallistumisessa mahdollisuutena kokea. Hän ei laiminlyö velvollisuuksia ja seuraamuksia, koska säännöt eivät ole yksipuolisia.
Kirjan suuri vahvuus on sen käytännöllinen merkitys. On tapauksia, kuten pikkulasten bobby-autoajo (kuten onnettomuuksien välttämistä koskevat säännöt), kirjoitusvirheiden käsitteleminen lasten koulujen jälkeisessä päiväkodissa asettamissa säännöissä, pukeutumissäännöt päiväkodissa, vihahuone, avoin konsepti päiväkodissa ja säännöt, järjestys vaatehuoneessa tai juhlatilojen edessä jne. Sana ja kuva (!) Näkyvät. Joskus hän luo muutoksen näkökulmaan, ainakin ajattelemalla sääntöjä ja ottamalla käyttöön säännöt lukemisen aikana. Ainakin jälkimmäinen on pohdinnan kulmakivi.
Selkeä kirja, käytännöllinen tieto, monen vuoden kokemus, lukuisia valokuvia tapaustutkimuksista, tarkkaavaisuus lapsen suhteen, selkeä kanta hyvää rinnakkaiseloa koskeviin sääntöihin lapsiryhmässä, itsekokemuksen vakuuttaminen tekevät erikoislomakkeesta "Säätele sääntöjä lasten kanssa" todelliseen ehdotusten aarreaikkaan, tukea nykyaikaisille kouluttajille. Tästä kirjasta opettajat (mukaan lukien opettajat) voivat piirtää paljon työstään. Vaikka kaikkia ideoita ei voida hyväksyä esimerkiksi henkilöstökehyksen takia, se laukaisee keskustelun esimerkiksi ryhmässä. Ja sitten joskus ovi aukeaa vaarallisessa tilanteessa. Tämä kirja on yksi jokaiselle päiväkodille ja päiväkodille arvokas rikastaminen!
Ulrike Leubner – Säännösten sääntely lasten kanssa
Painos Claus, Limbach-Oberfrohna 2017
ISBN: 978-3981888300
Ominaisuudet: 66 sivua, nidottu
Hinta: 9,95 €
* Tilaa suoraan kustantajalta tai saatavilla muualta kaupoista.
Tuet blogiini ostamalla Amazon. Kiitos: https://amzn.to/2QMEJJJ
(*) Telemedialain mukaan linkit kustantajiin, kauppoihin ja tytäryhtiöiden linkkeihin (tässä: Amazon) on merkittävä mainonnalle riippumatta siitä, onko kirja katsauskopio vai ostiko käyttäjä sen. Mielestäni kirja on aina riippumaton. Ymmärrän linkit palveluna blogin kävijöille.
LIITTYVÄT ASIAT
-
Hyperaktiivisuus lapsilla – rauhoittavat aput arkeen
Perheessä oleva hyperaktiivinen lapsi ei vain aiheuta levottomuutta joka päivä, vaan se myös aiheuttaa epäyhdenmukaisuutta ja molemminpuolisia moitteita. Sinun sijaan…
-
Älykkäiden lasten kanssa tekeminen
Älykkäiden lasten älykäs käsitteleminen on kirjan nimi oppaalle erittäin lahjakkaiden lasten vanhemmille, opettajille ja opettajille….
-
Retki ympäri maailmaa lasten kanssa: kokemuksemme kirjana
Matka ympäri maailmaa lasten kanssa – unelma monille. Se ei ollut meille aivan matka ympäri maailmaa, Eurooppa riitti meille. Mutta valitsimme oman…
-
Lasten ja nuorten masennus on aihe, josta kuulet vähän, mutta se on yleisempi kuin odotettiin. Syyt yhdelle…