Kurinalaisuus kasvattaa lapsia

Vanhemmat tietävät, kuinka rasittava lastenkasvatus voi olla. Ja kuinka avuton sinusta tuntuu, kun olet kokeillut kaikenlaisia asioita ja olet sitten latinalaisen kielen lopussa. Tällä hetkellä vanhemmat harkitsevat jo he ovat lapsia

ei enää tiukka,

enemmän rajoituksia ja

ehkä jopa rangaistuksia

tarve.
Ja jos tarkastellaan “Super Nanny” & Co: n arvioita, keskusteluja Internet-foorumeilla ja koulutusoppaiden myyntitietoja, saat vaikutelman, että monilla vanhemmilla on tällä hetkellä tietty hämmennys lasten kasvattamisesta ja siitä, mikä todella toimii. Lasten kasvatusta koskevien neuvottelujen määrä on lisääntynyt 30% viimeisen 10 vuoden aikana, liittovaltion tilastovirasto on laskenut. Kun äidit puhuvat ristiriitaisista, itsepäisistä ja usein jopa pulleista lapsistaan, ja he keksivät Bernhard Buebin kirjan:
Constance-järven Salemin sisäoppilaitoksen entinen johtaja, jota “Bild” -lehti kiitti “Saksan tiukimpana opettajana”, aloitti laajan keskustelun opetuksen kurinalaisuudesta bestsellerinsä “Kielen ylistys” kanssa. Bueb kampanjoi pamfletissään, jonka levikki oli valtava, yhdistämään rakkauden, kurinalaisuuden ja rangaistuksen keinona kasvattaa lapsia. Lasten ja nuorten on pakko alistua, Bueb vaatii – ilman asioita.

Vanhemmat luovat rakenteen ja ovat roolimalleja

Vanhemmat voivat kuitenkin hyvin luoda puiteolosuhteet, jotka antavat lapsille mahdollisuuden itsessään Tutustu: Kirjoittaja

rohkaista lapsia,

Auta ihmisiä auttamaan itseään, kun asiat eivät mene hyvin,

rakenna päivittäinen rutiini järkevästi,

varmista hyvä toiminnan ja lepoon tasapaino,

Älä täytä lastenhuoneen liikaa, jotta lapset voivat puhdistaa itsensä,

laatia selkeät ohjeet ja perhesäännöt,

Anna lapsille aikaa lopettaa pelaaminen tai kodin tehtävät keskeytymättä.

Tärkeää: Ainakin vanhempien roolimalli muodostaa heidät. Vanhemmat voivat rohkaista lapsia olemaan innostuneita urheilusta ja siksi menemään harjoitteluun joka viikko, vaikka sataa tai TV houkuttelee. Vanhemmat voivat rakastaa lapsiaan innolla

auton ruuvaamiseen tai myös

tartuttaa ja edistää siten myös itsekurin kykyä. Esimerkiksi koko elämäni aikana en koskaan unohda kuinka onnellinen isäni oli, kun hän puhdisti työkalunsa huolellisesti käytön jälkeen ja varastoi sen sitten kunnolla. Hän melkein juhlii sitä ja sanoi: “Sitten on paljon hauskempaa aloittaa uudestaan seuraavalla kerralla.” Hän teki niin omistautuneena, että sen muisto auttaa minua edelleen hakemaan itseni illalla töiden jälkeen. Ainakin järjestä kirjoituspöytä vähän. Tämän kokemuksen perusteella yritän valittaa mahdollisimman harvoin, kun lastentarhassa ei ole enää mitään. Sen sijaan kerron tyttärelleni tarinan isoisästä, joka rakasti lajittelemaan asioitaan. Se ei tietenkään aina auta. Mutta jonain päivänä hän sanoi minulle ylpeänä: “Eikö ole hienoa, kun voit aloittaa pelaamisen siistikaupassa?”.

Kuuliaisuus vaatii suhdetta ja luottamusta

Ison-Britannian sisäoppilaitoksissa on kattava määräys siitä, kuinka oppilaiden tulee käyttäytyä, mikä on sallittua ja mikä on kielletty. Tämä “sääntöjoukko” varmistaa, että jokapäiväinen kouluelämä toimii ja että opiskelijat oppivat toissijaisia hyveitä, jotka helpottavat heidän elämäänsä, mutta palvelevat myös yhteiskunnan etuja: motivaatiota, kurinalaisuutta, vastuuntuntoa ja luotettavuutta. Yhä useammat saksalaiset vanhemmat ovat halukkaita keräämään paljon rahaa voidakseen antaa lapsilleen tällaisen yksityisen kouluopetuksen. Englantilainen tutkinto on kansainvälisesti arvostettu. Pitäisikö sen olla todiste siitä, että kova kurinalaisuus on paras tapa edetä? Ei, koska Ison-Britannian sisäoppilaitosten menestys ei perustu niinkään pakkoon ja rangaistukseen, vaan pikemminkin yhdistelmään sitovia sääntöjä ja opettajien harjoittamaan erittäin intensiiviseen, henkilökohtaiseen opiskelijoiden valvontaan. “Kuuliaisuus syntyy suhteesta ja luottamuksesta”, sanoo lasten terapeutti Wolfgang Bergmann. Toinen koskettava esimerkki siitä, kuinka lapset voivat kehittää paljon itsekuria ja sinnikkyyttä pakottamatta, osoittaa upea dokumentti “Rytmi on se”. Vuonna 2004 Berliinin filharmonisen orkesterin pääkapellimestari Sir Simon Rattle ja koreografi Royston Maldoom harkitsivat 250 opiskelijaa Berliinissä Stravinskyn baletin “Le Sacre du Printemps”. Jos sinulla on ollut vaikea päivä ja se ei ehkä mennyt enää niin hyvin – vie aikaa ja katso tämä elokuva – DVD on saatavana DVD-vuokramme. Sinut innostuu ja tuntee itsensä päähenkilöiden kanssa ja tunnet taas, kuinka kaunis ja rikastettava on elää lasten kanssa. Koska elokuva näyttää jotain, jonka unohdamme joskus jokapäiväisessä elämässä tai emme enää huomaa vaivan vuoksi: miten

Ovatko lapset. Vaikka he eivät aina tee mitä haluamme.

Pelko vie oppimisesta iloa – lapsen kasvatus: Kuinka paljon koulutuksen kurinalaisuutta lapset tarvitsevat?

Pelko ei ole hyvä edellytys maailman oppimiseen ja ymmärtämiseen. Aivotutkijat ovat toistuvasti todistaneet tämän viime vuosina. Hänen tutkimuksensa tulokset: Ei liian kunnianhimoisella rahoituksella eikä liiallisella vakavuudella ja kurinpidolla ole myönteisiä vaikutuksia päällä lasten henkinen, emotionaalinen tai kognitiivinen kehitys. Oppiminen toimii erityisen hyvin, kun lapset ovat onnellisia eikä heidän tarvitse pelätä rangaistusta. Jokainen, joka tarkkailee lasta, tarkkailee sitä uppoavan ja keskittyen Lego-maisemaan, voi tarkkailla tätä. Suunnitteluhalu antaa heille usein erittäin omaperäisiä ideoita. Ovatko lapset hauska ja iloa asiasta, niin he ovat vastaanottavia. He yrittävät, tekevät virheitä, epäonnistuvat ja yrittävät uudelleen. Mutta tämä toimii vain pelottomassa huoneessa, turvallisuuden tunteessa. Kun oppitaan mielellään, aivoihin muodostuu rakenteita, jotka auttavat luovasti ja rakentavasti ratkaisemaan monia ongelmia, joita normaali elämä tuo mukanaan. Pelko, pelko ja paine häiritsevät tätä prosessia.

Ei kuuliaisuus, mutta onnellisuus tekee älykkääksi – lastenkasvatus: Kuinka paljon koulutuksen kurinalaisuutta lapset tarvitsevat?

Yksinkertainen esimerkki, joka tuntuu varmasti tutulta monille: Niille, jotka olivat niin epäonnistuneita paljastamaan (huonon) matematiikan opettajansa taululle, on elinikäinen tunne epämukavasta tunteesta matemaattisten kaavojen avulla ja he ajattelevat, etteivät he osaa laskea.
Ainoa numeroketjujen näkyminen voi laukaista hikoilua. Matematiikka liittyy läheisesti pelkoun. Ja se halvauttaa luovan ajattelun. Onneksi tämä tunteen, kokemuksen ja sisällön yhdistelmä toimii yhtä hyvin. Lapsille, joita rohkaistaan ja kiitetään, ja jotka kokevat menestystä, kehittyy vahva itsetehokkuuden tunne.
He uskovat itseensä ja kykyihinsä – ja tästä tunteesta he voivat kasvaa itsensä. Heidän aivoihinsa muodostuu monimutkaisempia rakenteita, joiden avulla he voivat ratkaista ongelmat. Älykkääksi ei tule kurinalaisuus koulutuksessa ja kuuliaisuudessa, vaan: onnellisuus tekee sinusta fiksua.

Perheen kehitys ja itsetunto

Kaikki mukautuvat perheen muutoksiin

Ehkä toinen tai toinen voi nyt ajatella: ”Minun tulisi antaa lapselleni sanottavaa, mutta asettaa myös rajat hänelle. Kyllä, mitä nyt? ”Molemmat! Koulutus on todellakin taidetta löytää tasapaino. Koulutuksen aikana ei ole mustavalkoista, vaan ennen kaikkea seinän harmaa alue. Ja valitettavasti sinun on oltava rehellinen, ei ole olemassa yksinkertaisia sääntöjä, jotka taattaisiin sovellettavan yhtäläisesti kaikkiin ja toimivat aina. Lapset (ja myös heidän vanhempansa) eivät ole DVD-tallentimia, jotka voidaan ohjelmoida ohjeiden mukaan – vaikka se olisi joskus erittäin käytännöllistä. Lapset ovat erilaisia ja perhejärjestelmä ei ole kivessä, vaan muuttuu jatkuvasti. Lapset vanhenevat, oppivat ja kehittyvät. Mikä eilen oli totta, ei enää toimi tänään. Ja päinvastoin: mikä ei ollut mahdollista vuosi sitten, toimii nyt erittäin hyvin. Tiede kutsuu tätä “perheen elinkaareen”: on muutosvaiheita ja suhteellisen vakaita, hiljaisia aikoja. Siirtymät ovat usein erityisen vaikeita:

Pääsy lastentarhaan,

Nostaminen tarkoittaa jatkuvaa punnitusta ja uusien asemien löytämistä, mikäli mahdollista rauhallisesti, vakaasti ja selkeästi.

Kehitä itsekuria sisäpuolelta

Yhtäältä ja toisaalta – tämä pätee myös koulutuksen kurinalaisuutta koskevaan kysymykseen: Niin vähän kuin haluan alistaa lapselleni, haluan sen niin, että se kehittää tärkeätä ja kaunista itsekurin kykyä. Kaikki tietävät onnellisuuden tunnetta, kun asetat tavoitteen ja saavutat sen lopulta, koska et ole luopunut ponnisteluista ja esteistä huolimatta. On epäilemättä tärkeää, että lapset oppivat ylittämään tyytymättömyytensä ja toimimaan omalla vastuullaan.
Loppujen lopuksi onnistunut oppiminen ei sisällä pelkästään hauskaa ja vapautta pelosta, mutta useimmissa tapauksissa myös sitkeyttä ja itsekuria harjoittaessaan. Tämä ei koske vain matematiikkaa, vaan kaikkea. Mutta kuten sana “itsekuria” jo ehdottaa: Tämän asenteen on kehittänyt ihminen itsestään, muuten sitä kutsutaan äiti- tai isäkuriksi. Vanhemmat eivät voi kehottaa tai opettaa lapsilleen itsekuria – kaikki, jotka kuuntelevat syvästi, tietävät sen.

Pelkästään totteleminen ei ratkaise ongelmia – lasten kasvatus: Kuinka paljon koulutuksen kurinalaisuutta lapset tarvitsevat?

Mutta onko se todella hyödyllistä ja hyödyllistä? Ratkaiseeko tämä ongelmat? Tieteellä on suhteellisen selkeä kanta tähän: Ei! Koska jos lapsi oppii tottelemaan ennen kaikkea, hinta on korkea. Jäljellä on muita välttämättömiä asioita:

itsenäinen ajattelu ja toiminta

rohkeutta vastustaa.

Ja koulutuksessa menetetään jotain erittäin tärkeää, jos kurinalaisuutta on liikaa, kuten lapsi- ja perheterapeutti Wolfgang Bergmann kirjoittaa: lasten luottamus! Lyhyellä aikavälillä uusi säästö voi tuoda menestystä. Mutta pitkällä tähtäimellä peloteltu lapsi menettää luottamuksen vanhempiin. Jokaisen hänen itsetuntonsa tauon ja jokaisen rangaistuksen pelon myötä lapsen arvostus vanhemmista kärsii hieman enemmän. Jos kuuliaisuus on kaiken mitta, vanhempien ja lasten suhteet kärsivät vaurioista, joita on vaikea korjata. Ja mitä vanhempi se saa, sitä vähemmän varhain mitattu lapsi tottelee.

“>

LIITTYVÄT ASIAT

Lasten kasvatus: lapset, vanhemmat – vanhemmuuden tyyli

Jokainen lapsi on erilainen ja jokainen lapsi reagoi eri tavoin tietyissä tilanteissa. On tärkeää ymmärtää lapsen persoonallisuus heti alusta alkaen…
7 Yleisiä virheitä vanhemmuudessa – olen äiti

Useimmat vanhemmat ihmettelevät todennäköisesti, tekevätkö he kaikki oikein kasvatettaessa lapsia. On tärkeää tunnistaa kasvatusvirheet,…
Rajoitukset lasten kasvattamiseen

Kirjallisuuden säilyttäjä Martin J. Försterling, Friedrich (2004). Ylistyksen ja syytön paradoksaaliset vaikutukset: henkilökohtaiset ja tilanteelliset moderaattorit. Lehti…
Arvonmuutos lastenkasvatuksessa

Pakollisen kuuliaisuuden työ: meillä on täynnä sanoja, kuten turhamaisuus, julmuus ja ylimielisyys. Kurt…