Lastenelokuvan (Lasten elokuva)
Itävalta 1985/16 mm, mustavalkoinen / 1: 1,33 / commag / alkuperäinen versio saksa ilman tekstityksiä
ajoaika: 106 min. (25f / s)
yhteistyö: Maria Schreiner, Andi Stern
Teos, elokuva, editointi: Peter Schreiner
tuotanto: Lied Becker -dokumentti, Erich Liedl
tukea: liittovaltion koulutus-, taide- ja urheiluministeriö, ORF – Itävallan televisio,
Wienin kaupunki, kulttuuriosasto
Itävallan elokuvapäivät, 1985 (ensi-ilta)
Itävallan elokuvamuseo, 1986
Diagonale’10, Graz, Itävalta, 2010
"Kuvitelmat todellisesta", Itävallan elokuvamuseo, 2010
Lendwirbel-festivaali, Graz 2011
televisio: "taideteokset" (ORF – Itävallan televisio, 1988)
loputtomien mahdollisuuksien aika
Lasten elokuva poimii Grelles Lichtin rakennetta ja teemoja. Lähellä kollaasin alkua Schreiner ja hänen tuleva vaimonsa Maria istuvat italialaisessa maisemassa ja kääntävät jumalallisesta komediosta (hän opiskelee kieltä; Italia muuttuu myöhemmin toiseksi tärkeäksi kiinnostuksen kohteeksi); tämä on toinen kohtaus, joka on symbolinen sille ajalle, joka kuluu antamaan tälle rakkauden työlle riittävästi tilaa ja resonanssia. Vastaava kieltäytyminen hajottamasta ja tiivistämästä hetkeä on ominaista Schreinerin vaatimattomalle kieltäytymiselle kaupallisista sopimuksista välittämättömän yhteenkuuluvuuden nimissä. (.) Schreinerin ihmisen runouden avainkysymys on kuitenkin se, mitä halutaan. Lastenelokuva liikkuu enimmäkseen edestakaisin kahden ryhmän välillä: Ystävien lapset, joille Schreiners isännöi viikoittaista iltapäivää, ja hänen valmistumisensa luokkatoverit heidän kymmenvuotisjuhlissaan. Kuten šnitsli ja olut, nämä keskimäärin miehet, joilla ei ole ominaisuuksia, huomauttavat hienosti viisaudestaan, menestyksistään ja uransa kehityksestä, tyytyväisyyteen siihen, että koneessa on hampaita ja ilman yksittäisiä unelmia. Uskomaton Schreiner näyttää ääneen sanattomasti, kun taas eräässä hänen leukaansa pudottavissa väleissään on hurmaava laukaus matalasta lennosta, joka ylittää voimakkaasti pilvisen taivaan. Nämä vastakkainasettelut elämättömän status quon kanssa valaisevat Schreinerin käsitystä vieraantumisesta ja hänen vieraidensa kiehtovuudesta, kun taas ihmeelliset lasten kohtaukset toimivat vastapisteenä palauttaen loputtomien mahdollisuuksien aikaa, jolloin (kuten Schreinerin isä muistelee) jopa päivät näyttivät olevan. pitempi.
(Christoph Huber, elokuva-ala, 2010)
kuin sanaton kommentti
(.) ei tuskin ole yllättävää että varten minä elokuvapäivien rehellisin ja tarkka työ näytettiin melkein pimeässä pienessä Traunparkin elokuvateatterissa myöhään illalla:
Peter Schreiner ajatteli, etsi kuvia ja ääniä lapsuudesta ja lapsesta.
Ihmiset ja paikat, jotka hän luulee tietävänsä ja muistavansa, ovat hänen dokumenttinsa keskipisteessä "lasten elokuva". Schreiner luottaa siihen, että katsoja voi seurata huolellisia havaintojaan, tarkkaa montaasi.
Hän kohtaa esimerkiksi vanhempiensa talossa kohtaamiset, sunnuntarituaalit entisten koulukollegoidensa luokan yhdistämisen kanssa, joista jotkut ovat nuoria äitejä ja isiä, jotka ovat huolissaan lapsesta uudestaan.
Lisätyt äänitteet henkisesti ja fyysisesti vammaisista ihmisistä, jotka tuodaan töihin aamulla bussilla, tuntuvat sanattomalta kommenttina. Nämä ihmiset näyttävät sanovan kuvissa kykenevän säilyttämään mukavan osan lapsuudestaan juuri vammaisuutensa vuoksi.
(.) erittäin yksilöllisen käsialan löytäminen, jolla ei ole todellisia edelläkävijöitä itävaltalaisessa elokuvassa.
Minulle lastenelokuva merkitsee tämän omaperäisen elokuvan iloa, hämmästystä ilmaisutavan rikkaudesta, joka on muuttunut vuosien varrella ja on silti ominainen ominaispiirteissään, joissa kukin elokuva seisoo itsestään ja on kuitenkin osa jatkuvaa keskustelua. maailman kanssa.
Lasten elokuvat kiertävät vanhenemista, lapsuuden muistoja, lapsia ja heidän mahdollisuuksiaan ja unelmiaan – ehkä aikuisten menettämiä. Huolimatta kaikesta tarkistuksesta, jota Schreinerillä aina löytyy, tämä elokuva on leikkisä, kollaasi sarjasta kohtaamisia ihmisten kanssa, jotka ovat lähellä Schreineriä tai joiden kanssa on ainakin elämäkertainen suhde: luokan yhdistämisen entiset luokkatoverit, lasten ryhmä, saapuu Schreinersin kotiin joka viikko, matkat valmennusapuilla, jotka tuovat ns. henkisesti vammaisten ryhmän töihin, vierailut vanhempiensa luo, matkat Italiaan, kohtaamiset ystävien kanssa.
Kamera on "esillä oleva" ja kerää vaikutelmia, jotka suoritetaan samanaikaisesti kokoamisen aikana. Olisi naiivia olettaa, että kamera vain katselee, "elokuva on se, mikä muuttaa kameran läsnäoloa toiminnassa", kirjoittaa kirvesmies. Lastenelokuva on yritys kommunikoida elokuvan kautta, se dokumentoi tapahtumien kulkua kuvissaan ja äänissään, mutta myös hakua – ei yleisiin teesteihin lapsuudesta, vaan elokuvalliselle pohdinnalle muistoista ja identiteetistä, menetyksistä ja kaipauksista, rikoksesta. ajan. Schreiner avaa tilan, joka osoittaa kuvan ulkopuolelle, jäljet on asetettu ja hän jättää aikaa etsiä omaa jälkeään, aikaa havainnointiin ja pohdintaa.
Lasten elokuva on myös yritys kommunikoida elokuvan keinoista, sen kerrontamenetelmistä ja -käytännöistä, joiden ulkopuolella puusepät liikkuvat, mutta ennen kaikkea kokemuksen muodosta, läheisyydestä, joka tekee elokuvasta mahdollisuuden. Lastenelokuva tulee lähelle sinua, koska se ei väitä todellisuutta, vaan aistii mahdollisen todellisuuden. Nämä läheisyyden ja kosketuksen hetket ovat aivan liian harvinaisia elokuvateatterissa, mutta onneksi Peter Schreinerin elokuvissa on aina.
(Barbara Pichler, 2010)
"En esimerkiksi ole rento."
Lasten elokuva (1985), melkein häpeämätön kapenema rinnakkaismontaatio "tarinaa", jota voidaan ymmärtää myös omaelämäkerrallisena oppaana omaan elämään ja vaihtoehtoihin – Schreiner on nyt 28-vuotias, joskus hän istuu puun alla tulevan vaimonsa Maria kanssa ja voi kääntää Divina Commedian (tai opettaa italiaksi – tähän päivään asti Italia tulee olemaan). , kieleksi jäävät alueet, Schreinerin toinen kiinnostuskeskus), joskus näitä kahta ympäröi lapsiryhmä – kerran viikossa pidettiin puoliksi yksityinen lasten ryhmäkokous omissa huoneisto -, Joskus hän istuu linja-autossa henkisesti ja fyysisesti vammaisten kanssa. Schreiner haluaa tietää pojasta, miksi hän on rento, keskustelu ei todellakaan suju, Schreiner sanoo: "En esimerkiksi ole rento."
Kohtaus on metafora hänen Koko tyyppi, rauhallinen ja samalla (kaipaa) riippuvuutta yhä enemmän, hän yrittää saada ihmisten piilevät pienet epäilykset itsestään. Mutta lasten spontaanisuuden ja vapauden lisäksi monet ovet ovat jo sulkeneet: Kymmenvuotisessa Matura-kokouksessa kaverit ovat kauan sitten aloittaneet uransa, teollisuutensa ovat hallinnassa, ja voit kommentoida omintakeisesti ja kolmansien osapuolien CV: tä (tyylilaji tuo yhteen kokouksia). jotain sellaista). Schreiner kuvaa tämän melkein itkevä epäusko. Jotenkin ei ole ketään jäljellä, joka voisi edes ymmärtää kysymyksen: "Sinulla ei ole koskaan ollut ajatusta hyvästä elämästä?" On selvää, että vieraantunut ulkopuolinen on osa tätä positiivista, elämää vahvistavaa henkilöä, joka työskentelee suhteiden parissa.
LIITTYVÄT ASIAT
-
Lasten elokuva – lapsille ei voida enää luottaa katsomaan oikeaa elokuvaa
Ohjaaja Veit Helmer keskustelee Susanne Burgin kanssa uudesta elokuvastaan Quatschista ja coati Veit Helmeristä. Hänen oli ylitettävä muutama este.,…
-
Sankt Peterin lasten kanssa tilaaminen – lyhyt matka
Täällä oli vähän hiljaista viime viikolla, täällä Nordrhein-Westfalenissa on Corpus Christi -loma ja myös suuren koulun siltapäivä oli vapaa. Voisimme…
-
Haastattelu knorr-baby-pomo Peter Hotzin kanssa
Knorr-Baby tapaa Stiftung Warentestin “Tilanne on hyvin vaikea, mutta ei ratkaisematon”. Johtaja on 47-vuotias ja kahden isä…
-
Peter Dörrie Freelance-toimittaja ja analyytikko, Münster Polkupyörä houkuttelevana – lapsityövoima ja lapsikauppa kaakaonviljelyssä Monille lapsille…