Home » Lapset

Media pinnasängyssäsi

Lapset

Media ja taaperoikäiset – tämä yhdistelmä on edelleen opetusaihe. Varmasti myös ryhmäsi mielipiteet pienimpien mediakäytöstä eroavat suuresti. Yksi asia on varma: pieniä lapsia ei voida pitää täysin poissa liiallisesta mediatarjonnasta, vaikka monet teistä näkivätkin mediavapaan lapsuuden koulutusideaalina. Todellisuus on erilainen. Tämä vaikuttaa myös työhösi. Yhtäältä on tärkeää, että käytät mediaa koulutustarkoituksiin. Toisaalta, sinun on opittava käsittelemään asianmukaisesti median vaikutuksia päivittäiseen työhösi. Täältä saat selville, kuinka voit tehdä tämän päivittäisessä käytännössä.

Saatat olla kiinnostunut tästä ilmaisesta latauksesta

Näyte: Valmistele vuotuiset kokoukset onnistuneesti

Kukaan ei voi välttää mediaa

Joka päivä nuorimmatkin käyttävät päiväkodissasi käytettävissä olevia tiedotusvälineitä – tietoisesti tai tajuttomasti. Jos vain siksi, että opettajat kuuntelevat radiota ja taaperolaiset leikkivät matkan varrella. Pikkulapset kuluttavat vain sivun sisältöä. Varmasti katsot itseäsi lapset usein myös älypuhelimellasi olevia kuvia. Ja jotkut pienet lapset tuovat päiväkodissa aamulla oppimistietokoneen, radion toisto-CD: n tai äänikirjan kuvakirjoja.

Vielä tärkeämpää on opettaa lapsille median järkevää käyttöä. Tätä varten sinun pitäisi tietää, kuinka usein ja mitä mediaa laitoksesi lapset kuluttavat. Koska taaperoikäiset käyttävät usein paljon enemmän mediaa kuin olet tietoinen. Seuraavalla testillä voit tarkistaa taaperoiden median käytön.

Tarkista taaperoiden median käyttö (päivittäin / useita kertoja viikossa / muutaman kerran kuukaudessa / erityisissä tilaisuuksissa / ei koskaan):

  • radio
  • Kasetit ja CD-valokuvat
  • kirjat
  • Sanoma- ja aikakauslehdet
  • TV
  • DVD & Blu-ray
  • PC
  • Tabletti Internet
  • älypuhelin
  • puhelin

Nyt sinulla on yleiskatsaus kuinka usein ja mitä mediaa lapsesi käyttävät. Katso kriittisesti tilannetta. Koska radion ei pitäisi olla koko päivän tausta melonta, vaikka opettajana rakastatkin kuuntelemaan uutisia ja nauttimaan taustamusiikista. Molemmilla ei ole paikkaa jokapäiväisessä ryhmäelämässä. Ensinnäkin, viestit eivät sovellu taaperoille. Toisaalta taustamusiikki tarkoittaa sitä, että ihmiset puhuvat kovemmin. Korkea taustamelu, joka korostaa nopeasti, syntyy.

Käytä ensisijaisesti kirjoja ja valokuvia. Kaikkia muita välineitä tulisi käyttää vain satunnaisesti ja sitten tietoisesti.

Kun käytät kuulokkeita, kuten kasetteja ja CD-levyjä, varmista, etteivät ne ole liian kovat. Koska se lisää nopeasti ryhmähuoneen yleistä tilavuutta.

Elä tietoinen lähestymistapa

Vauvat oppivat käyttämään mediaa järkevästi, etenkin roolimalleilla. Tämä sisältää vanhemmat, mutta myös sinut kouluttajana. Tee itsellesi tietoinen tästä roolimallista uudestaan ​​ja uudestaan ​​ja ole esimerkki. Älä

  • tarkista säännöllisesti älypuhelimesi ja lue uutisia.
  • surffata verkossa taaperolaisten leikkiessä. zzsich kollegoidesi kanssa näyttääksesi toisilleen sisältöä sosiaalisista verkostoista.
  • soittaa puheluita puhelun aikana taapero ovat kiireisiä.

Jos työnantajasi ei ole säätänyt median käyttöä, lyhennä media-aikojasi minimissään.

Noudata 5 sääntöä käytettäessä digitaalista mediaa

Päiväkodissa ei ole mahdollista sulkea itsesi täysin pois digitaalisesta mediasta. Mutta paljon saadaan, jos käytät sitä viisaasti. Rikasta ja täydennä sitten kasvatustyötäsi positiivisesti. Yleiskatsauksen 5 sääntöä ovat opas.

  1. Sääntö: käyttäjien ikä. Mitä nuoremmat taaperolaiset, sitä vähemmän digitaalista mediaa heidän tulisi käyttää.
  2. Sääntö: käytön kesto. Mitä nuoremmat taaperolaiset, sitä lyhyemmän käyttöajan tulisi olla.
  3. Sääntö: käsittelyn mahdollisuus. Anna taaperoille mahdollisuus käsitellä mitä he ovat nähneet tai kuulleet.
  4. Sääntö: seuraa käyttöä järkevästi. Vauvojen ei tule koskaan käyttää pelkästään digitaalista mediaa.
  5. Sääntö: Se riippuu sisällöstä. Sisällön tulee vastata lasten ikää.

Käytä tulostusmateriaalia aina yhdessä

Jos taapero käyttää yksin digitaalista mediaa, tällä on kielteinen vaikutus heidän kehitykseen. Pikkulapsilla on usein vain kuulo- ja visuaalisia kokemuksia. Pikkulapsten kieli kuitenkin kehittyy vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa. Kyky puhua muodostuu kuuleman, eleiden ja ilmeiden sekä puhutun kautta. Siksi on välttämätöntä noudattaa seuraavia kohtia.

  • Jaa digitaalista mediaa taaperoikäisten kanssa, älä jätä heitä yksin.
  • Keskustele lasten kanssa sisällöstä, jotta he voivat ymmärtää ja käsitellä sitä.
  • Tarjoa tarvittaessa taaperoille fyysistä läheisyyttä käytön aikana, esim. B. halaamalla yhdessä.
  • Huomioi rajoitetut käyttöajat.

Ota nämä seikat huomioon valitessasi mediaa

Muistathan: Jos käytät mediaa pedagogisesti merkityksellisellä tavalla, taaperoilla on paljon hyödyllisiä kokemuksia tällä tavalla.

  • Median sisällön ja suunnittelun on vastattava kehitystasoa ja lasten etuja.
  • Kuvien tulee olla selvästi asetettu.
  • Tekstien tulee olla pikkulapsille ymmärrettäviä sanojen valinnassa, ja tekstin pituus ei saa heikentää niitä.
  • Äänen tulee olla miellyttävän voimakkuuden ja sävelkorkeuden suhteen.

Vauvojen on käsiteltävä sisältö

Media vaikuttaa taaperoikäisten pelikäyttäytymiseen. Koska heidän on sitten käsiteltävä mitä he ovat nähneet ja kuulleet. Tämä tehdään yleensä leikkisällä tavalla ja liikkeen kautta.

Tarjoa pikkulapsille mahdollisuus liikkua ja päästää höyryä kuluttuaan mediaa, missä he yleensä istuvat hiljaa.

Jos huomaat, että lasten sarjat liikuttavat monia pieniä lapsia, ota tämä esiin: Keskustele lasten kanssa sisällöstä. Uudelleen yhdessä roolipelinurkkaus tarjoamalla heille sarjaan sopivia verhousmateriaaleja. Voit myös suunnitella pelialueen vastaavasti. Esimerkki: Suunnittele nukkesi nurkka kuin vedenalainen maailma, jotta voit vastata suosittuun “Arielle” -sarjaan. Ota mukaan pikkulapset niputtamalla kuoret ja ripustamalla ne koristeiksi. Kiinnitä levät kattoon kreppipaperinauhojen muodossa. Ripusta sininen kangas suoraan katon alle, joka edustaa meren pintaa.

Ota sisältö kokonaisvaltaisesti

Tarjoa lapsille mahdollisuus kokea median sisältöä kokonaisvaltaisesti. Koska media tarjoaa yleensä vain visuaalisia ja auditiivisia kokemuksia. Jos ryhmässäsi z. Jos esimerkiksi monet pojat ovat kiinnostuneita “Autot” -sarjasta, tuo jotkut näistä leluautoista päivähoitoon. Kiinnitä lasten kiinnostus suunnittelemalla tarjouksia autojen ympärille. Esimerkiksi näin:

  • He perustivat autorampin pienten lasten kanssa ja antoivat autojen ajaa siellä.
  • Ne luovat teitä, siltoja ja tunneleita hiekkalaatikossa oleville autoille.
  • He antavat autojen kulkea sormenmaalin läpi ja sitten paperin yli niin, että ne jättävät kaistat paperille.
  • Perustit autokurssin, jonka kautta autot kulkevat.
  • Suunnittelet erilaisia ​​aktiviteetteja autoilla.

Tällä tavalla voit ottaa mediasisällön järkevästi vastaan ​​ja tarjota pienille lapsille paljon ideoita heidän mainostamiseksi kaikilla koulutusaloilla.

Kun taapero toistaa sisältöä, asiat eivät ole välttämättä hiljaisia. Rooleista on usein riitaa. Koska kaikki lapset haluavat olla päähenkilö. Hyväksy ja tue tätä pedagogisesti.

Mediavaikutus määrittelee myös päivittäisiä (kuluttaja) artikkeleita. Tarkastelematta lasten sarjoja itse näet, mitkä hahmot ja sarjat ovat parhaillaan taaperojen kanssa. Sankarit ja logot näkyvät kaikkialla: päivähoitolaukkuissa, T-paitoissa, lounaslaatikoissa tai jopa ruokapakkauksissa.

Tarkkaile tätä kuluttajakäyttäytymistä. Keskustele pikkulasten kanssa hahmoista yhä uudelleen. Mitä pidät tähtiistä? Kerro itsellesi sankarien kokemuksista. Tällä tavalla tarjoat pikkulapsille mahdollisuuden käsitellä sisältöä. Varmista jokapäiväisessä ryhmäelämässä, että lapset, joilla ei ole faneja koskevia artikkeleita, eivät ole suljettuina.

johtopäätös

Taaperoiden laaja mediakäyttö on nykyään yleistä. Siksi on järkevää käsitellä “mediakasvatusta” jopa pienten lasten kanssa, jotta voidaan luoda perusta lapsen pätevälle mediakäytölle varhaisessa vaiheessa. Tämä tarkoittaa myös, että käsittelet kriittisesti omaa median käyttöäsi työaikana.

LIITTYVÄT ASIAT

0
Like this post? Please share to your friends:
Christina Cherry
Leave a Reply

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: